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宪法之光，照亮成长之路

——2024年国家宪法日暨法制宣传周活动方案

一、活动背景

在全面推进依法治国的大背景下，青少年作为国家的未来和民族的希望，其法治素养的培养显得尤为重要。2024年12.2国家宪法日暨全国法制宣传周，是我们向青少年普及宪法知识、弘扬法治精神的重要契机。为了在我校营造浓厚的法治文化氛围，引导学生树立正确的法治观念，特制定本活动方案。

二、活动主题

宪法之光，照亮成长之路

三、活动时间

2024年12月4日-10日

四、参与人员

全校师生、部分学生家长

五、活动准备

1.成立活动筹备小组：由校领导、法制教育负责人、班主任及学生代表组成，负责活动的整体策划、组织协调和后勤保障。

2.宣传动员：通过校园广播、海报、横幅、微信公众号等多种渠道，广泛宣传活动的意义、内容和形式，激发学生的参与热情。

3.资源整合：邀请法律专业人士、校内外专家担任评委或指导老师，确保活动的专业性和权威性。

4.物资准备：根据活动需要，总务处准备相应的场地布置、音响设备、奖品证书等物资。

六、活动形式

“宪”入童心，法润成长

1.宪法儿歌唱

活动主题：宪法小卫士，唱响法治梦

活动内容：创作或选取与宪法相关的儿歌，如“宪法小卫士”、“法治小火车”，通过朗朗上口的旋律，让孩子们在歌唱中轻松学习宪法知识。

活动要求：各班级组织合唱，选拔优秀班级在校园广播中播放，营造浓厚的法治文化氛围。同时，鼓励学生创作自己的宪法儿歌，优秀作品将在校园内展示。

活动年级：小学低年级（1-3年级）

活动时间：12月5日

活动地点：各班级教室、校园广播室

2.宪法故事绘

活动主题：宪法故事，绘出法治梦

活动内容：以生动有趣的方式讲述宪法小故事，如“小明的权利与义务”、“国旗下的誓言”等，让孩子们在聆听中感受宪法的温暖与力量。同时，鼓励学生以绘画形式展现故事内容，培养艺术感知与法治意识。

活动要求：各班级组织故事会与绘画创作相结合的活动，评选优秀作品在校园内展览。同时，鼓励学生将作品带回家与家人分享，扩大法治宣传的覆盖面。

活动年级：小学高年级（4-6年级）

活动时间：12月6日

活动地点：各班级教室、校园展览区

“宪”启智慧，法引前行

1.宪法知识大挑战

活动主题：宪法知识大比拼，智慧火花燃校园

活动内容：设计一系列宪法知识问答和趣味游戏，如“宪法知识接龙”、“权利与义务连连看”，让学生在挑战中巩固宪法知识，提升学习兴趣。

活动要求：以班级或年级为单位进行比赛，设置奖项鼓励优胜者。比赛形式可以包括现场问答、抢答、团队合作等，增强活动的竞争性和趣味性。

活动年级：六—八年级

活动时间：12月7日

活动地点：学校多功能报告厅

2.宪法手抄报创意展

活动主题：手抄报绘宪法，创意点亮法治梦

活动内容：学生围绕宪法主题，结合个人理解和创意，制作手抄报。内容可以涵盖宪法的历史、原则、公民权利与义务等，形式不限，鼓励创新。

活动要求：组织校园手抄报展览，邀请师生投票评选优秀作品。优秀作品将颁发证书和奖品，并在校园内长期展示。

活动年级：六年级

活动时间：12月8日

活动地点：校园展览区

“宪”领风骚，法筑未来

1.宪法辩论风云会

活动主题：宪法辩论展风采，法治精神传校园

活动内容：选取贴近学生生活的宪法辩题，如“网络言论自由与责任”、“校园欺凌与法律保护”等，组织学生进行辩论。通过辩论，锻炼学生的逻辑思维和口头表达能力，加深对宪法精神的理解。

活动要求：提前进行培训和准备，邀请校内外专家担任评委，确保辩论的专业性和公平性。辩论过程中，鼓励学生积极发言、勇于表达观点。

活动年级：六-八年级

活动时间：12月9日上午

活动地点：学校多功能报告厅

2.模拟法庭实景演

活动主题：模拟法庭显威严，法治观念入人心

活动内容：选取典型法律案例，如校园欺凌、消费者权益保护等，组织学生进行模拟法庭审判。通过角色扮演，让学生亲身体验法律的威严和公正，增强法治观念。

活动要求：邀请法律专业人士进行指导，确保模拟法庭的规范性和专业性。同时，邀请家长和社会人士观摩，扩大活动的影响力。模拟法庭结束后，组织学生进行总结和反思。

活动年级：六-八年级

活动时间：12月9日下午

活动地点：学校模拟法庭

七、活动保障

1.组织保障：成立活动筹备小组，明确分工、责任到人，确保活动的顺利进行。

2.宣传保障：通过校园广播、海报、横幅、微信公众号等多种渠道，广泛宣传活动的意义、内容和形式，激发学生的参与热情。同时，邀请家长和社会人士关注活动，扩大宣传效果。

3.物资保障：根据活动需要，提前准备相应的场地布置、音响设备、奖品证书等物资，确保活动的顺利进行。

4.安全保障：制定详细的安全预案，确保活动期间的校园安全。同时，对参与活动的学生进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。

5.评估与反馈：活动结束后，组织师生