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第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争
第22课从局部抗战到全国抗战;时空坐标;新课讲解;知识点一局部抗战
1.九一八事变
(1)背景
①蓄谋已久:1927年,日本东方会议制定了侵占中国东北的侵华方针。
②经济危机:1929年秋,资本主义世界性经济危机爆发,严重影响日本。日本统治集团为缓和国内矛盾,摆脱困境,急于发动侵略中国的战争。;(2)日本的侵略活动
①九一八事变:1931年9月,日本关东军占领沈阳。随后,占据整个东北。
②侵略上海:1932年1月,日军在上海挑起战争。
③扶植傀儡:1932年3月,日本扶植清废帝溥仪做傀儡,建立
伪满洲国。;(3)国民政府的应对和国际联盟的态度
①国民政府:推行“攘外必先安内”的方针,以主要力量“围剿”红军和革命根据地,实行不抵抗政策,幻想英美的调停。
②国际联盟态度:对中国东北实行国际共管。
(4)民众抗日救亡运动兴起
①东北人民:组织了东北人民革命军,坚持抗战。
②长城守军:日军进犯长城沿线,遭到中国军队的顽强抵抗。;2.华北事变
(1)华北事变:日本侵略者占领东北三省以后,又在华北制造了一连串事件,总称“华北事变”。;(2)抗日救亡运动的高涨
①中国共产党:1935年8月1日,发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”;年底,瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针。
②一二·九运动:“华北自治运动”激起1935年12月9日的北平学生大规模游行示威,掀起了抗日救亡运动的高潮。
③东北抗日联军:1936年,东北抗日联军发展到三万余人。在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下,东北抗日联军浴血奋战,牵制了大量日军。;3.西安事变
(1)发生:在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,
张学良和杨虎城在西北地区实行联共抗日。1936年12月两人发动“兵谏”,扣留蒋介石,以武力逼蒋抗日。
(2)解决
①中国共产党:确定了和平解决西安事变的方针。
②蒋介石:被迫接受停止内战、联共抗日的主张。;(3)影响:西安事变的和平解决,成为时局转换的枢纽。它促进了中共中央联蒋抗日方针的实现。从此,十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。;知识点二全国抗战的开始
1.卢沟桥事变:1937年7月7日晚,日军炮轰卢沟桥,中国守军??起还击,卢沟桥事变爆发。全国抗战由此开始。;2.国共合作的实现
(1)中国共产党的努力:卢沟桥事变第二天,中国共产党发表抗日通电。周恩来向蒋介石递交《中共中央为公布国共合作宣言》,提出抗日的基本主张。
(2)蒋介石内外政策的变化:庐山谈话会上听取各方人士对抗日救国的意见,在第二次谈话会上蒋介石发表准备抗战的讲话。;(3)抗日民族统一战线的建立
①红军改编:红军主力改编为国民革命军第八路军,南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。
②建立标志:1937年9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天,蒋介石发表谈话,承认中国共产党的合法地位。;知识点三日军的侵华暴行
1.践踏国际公法,违反人道主义和战争常规
(1)南京大屠杀:1937年12月,日本攻陷南京后,在南京进行了持续六周的烧杀劫掠,制造了惨绝人寰的南京大屠杀。
(2)实施细菌战,残杀中国军民;组建731部队,以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人。
(3)强征随军“慰安妇”。;2.对沦陷区的残暴统治
(1)政治上,实行“以华制华”方针。1940年,扶植汪精卫在南京成立伪国民政府。
(2)经济上,实行“以战养战”,对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺。强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
3.对敌后抗日根据地的“三光”政策:在华北推行“治安强化运动”,对抗日根据地疯狂“扫荡”,华北乡村变成一片焦土。
4.对重庆的轰炸:1938—1943年,日军对重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸,市区大部分繁华地区被毁坏。;合作探究;史料实证
材料一全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻,并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。
——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》
(1937年7月8日);材料二民族资产阶级、乡村富农和小地主们的动摇以至参加抗日斗争的可能性,前面已经说过了……目前是大变动的前夜。党的任务就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级、民族资产阶级的一切活动汇合起来,成为一个统一的民族革命战线。
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》;互动探究:
(1)根据材料一,分析指出中国共产党针对卢沟桥事变提出的主张及提出这一主张的原因。
(2)根据材料二,概括中国共产党的主张。
提示:(1)主张:全民族抗击日本帝国
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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