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摘要
随着基础教育改革深入发展，核心素养成为语文学科的主要教学目标。整本书广阔
的文化场域能加深学生阅读底蕴，对核心素养的综合培育有重要作用。当前《西游记》
整本书阅读教学尚存许多问题，一方面学生内驱力不足，缺乏阅读基础。另一方面教师
教学定位不准，教学活动、评价模式单一。基于上述问题，以核心素养为目标，深入研
究为《西游记》整本书阅读教学探索实施路径。
收集整理《西游记》整本书阅读教学研究现状后，明晰核心素养与整本书阅读教学
两者内涵与关系，从师和生角度分析《西游记》具有的独特教与
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