21 邹忌讽齐王纳谏 课件(共51张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册.pptxVIP

在社会生活中，由于种种原因，讲真话有时是很困难的；对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的睿智。本文讲述的故事中，面对家人的赞美和客人的奉承，邹忌没有沾沾自喜，没有自我陶醉，而是作了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。为什么邹忌能保持如此的清醒？他又是如何成功说服齐威王纳谏的呢？且进入本课的学习，一起来揭晓答案！;;第一课时;2.能归纳行文思路，背诵课文。;《战国策》是一部________体史书，也是一部_________总集。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。在艺术上有很高成就，对后代文人的影响很大。

《邹忌讽齐王纳谏》选自_________编纂的《战国策·齐策一》。刘向，原名刘更生，字子政，西汉经学家、目录学家、文学家，沛县（今属江苏）人。刘向的散文主要是秦疏和校雠（chóu）古书的“叙录”。;2.给下列标注的字注音或根据注音写汉字。;①邹忌讽齐王纳谏（）

②形貌昳丽（）

③我孰与城北徐公美（）

④吾妻之美我者，私我也（）

⑤王之蔽甚矣（）

⑥时时而间进（）

⑦期年之后（）;《国语》是中国第一部国别体史书，是一部分国家记录史实的历史散文，起自西周穆王，讫于战国初年的鲁悼公，分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等国约427年的史实。在春秋战国之际由晋国的史官编纂成书。《国语》的记录比《春秋》详细生动得多，也保存了许多珍贵的史料。

《战国策》是一部战国时期的史料汇编。西汉后期的刘向校理群书，加以整理，去其重复，得33篇，按国别分为东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、中山12国策，定名为《战国策》。晋陈寿《三国志》记载了魏、蜀、吴三国的历史。;1.解释下列标蓝的多义词。;本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王___________、___________的故事。;对照课下注释，小组合作翻译全文，注意重点文言知识的积累。

1.解释重要词语，翻译全文。

2.理解古今异义词的古义和今义。

3.指出重要虚词的意义、用法。;邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。;忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”

旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”;明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”;于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”;王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；;数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。;2.理解古今异义词的古义和今义。;3.指出重要虚词的意义、用法。;第三部分（第3段）：写齐威王__________，取得了巨大成效。;1.邹忌讽齐王纳谏的起因是什么？

2.邹忌是如何与徐公比美的？;1.邹忌讽齐王纳谏的起因是什么？;2.邹忌是如何与徐公比美的？;邹忌讽齐王纳谏;1.解释下列句中标蓝的词的活用现象。;2.请对以下各句中“而”的用法加以分析，并将结果依次填入后面的括号中。;上节课，我们认识了以雄辩著称的谋臣邹忌令人叫绝的讽谏之法。诚如我们所知，君王想要成就霸业，身边往往都不乏敢于谏言的大臣。而谏言的成功，谏者进谏的艺术与君王的贤明缺一不可。因此，在这一谏言的过程中，君臣二者的形象以及谏者的沟通才能便能很好地体现出来。下面，就让我们对本课进行更加深入的学习，去看看邹忌是如何巧妙地说服齐威王纳谏的，同时了解这对君臣的形象特征。;;第二课时;2.能鉴赏邹忌的讽谏艺术，掌握讽喻说理的特点。;熟视之（）;（2）于;有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”;能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能使我亲耳听到的，得下等奖赏。;出自《战国策》的成语：一举两得、亡羊补牢、不遗余力、