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对分课堂教学模式在初中道德与法治课中的应用研究.pdf

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    摘要

    《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中强调教学要凸显学生的主体地位，

    关注学生的个性发展，丰富学生的实践体验。这就要求教师要坚持科学的教育教学理念，

    主动探索更有效的教学方式，调动学生的学习自主性，提高学生独立思考和合作探究的

    能力。对分课堂教学模式一经提出，就得到了许多教师的关注并将其运用在实际教学中

    去。针对对分课堂教学模式在初中道德与法治课中的应用情况进行研究，是对初中道德

    与法治课堂教学改革的有力探索。

    对分课堂教学模式的核心理念是把一半的课堂时间分配给教师讲授基础

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