幼儿园教师读书活动方案 .pdfVIP

幼儿园教师读书活动方案

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案是从

目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性

的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园

教师读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教师读书活动方案1

一、教学名称：

美术《线条想象画》

二、教学目的：

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意

义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;

4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。

三、教学重难点：

重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线

条作画

难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学准备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，

纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：

（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相

后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然

后带领幼儿根据录相也来舞龙。

（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认

识他们吗？”

（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条

的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折

线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波

浪线和铃声一样优美、婉转。

（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲

解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能

停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

（3）教师引导幼儿观察、想象

1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一

个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想

象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条

想象画的定义。

3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从

整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

（4）幼儿进行线条想象画的创作活动

1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作

画。

2.幼儿绘画涂颜色。

（5）评讲作品，游戏结束1.老师自评

2.幼儿自评

3.幼儿互评

4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

幼儿园教师读书活动方案2

活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子

的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的`两个重要阵地。家校携

手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生

的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

活动准备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造

出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一

定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广

优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移

默化中受到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外

人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书