人教统编版语文四年级上册《7 呼风唤雨的世纪》教学课件小学公开课.pptx

⑦呼风唤雨的世纪

第一课时▶第二课时

语文四年级上册

同学们，在你们的印象里，

能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢?在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了!人类为什么会有这么大的本领呢?我们一起去看一看吧!

第一课时

有感情地朗读课文，读准字音，读通

句子。随文画出极容易错的词。

学写字

拼音开关

1.说说课文主要讲了什么。

2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。

3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

本文描写了20世纪人类依靠(科技)改变

了生活，把美好的愿望变成了(现实),突出变化的速度(快),内容(多),范围(广),真是一个(呼风唤雨)的世纪。

说说课文主要讲了什么。

可以从课文的一部分或者全文

角度提问；还可以从文章的内容、

写法以及给人的启示等角度提问。

结合学到的提问方法，边读课文边提问，

提问方法回顾

学习了本单元前两课后，我们可以从哪些

角度提出自己的问题?

并做好批注。

◆“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么?◆20世纪的科学技术还创造了哪些神话?

◆为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?

◆未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化?

继续提问，补充问题，形成“小组问题清单”。

模仿学习伙伴的问题提问

◆为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢?◆“发现”和“发明”有什么区别?

学习筛选问题

问题一：什么是“程控电话”?

问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容?

问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗?

我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

有的问题可以帮助我理解课文的内容。

有的问题可以引发我深入思考。

●为什么问题一不影响对课文内容的理解?

问题一只是作者列举的一种新发明，暂

时不知道它是什么,也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。

我发现阅读中产

生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。

问题一：什么是“程控电话”?

问题二：“忽如一夜春风来，千

树万树梨花开”是什么意思?20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容?

●问题二可以帮助我们理解课文内容吗?

有的问题可以帮助我理解课文的内容。

意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

这句诗不是写梨花，而是

用梨花形象地比喻雪来得快、

下得大。

后用来：形容蓬勃向上的形势。

白雪歌送武判官归京

[唐]岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

①20世纪取得了哪些成就?

qián

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞suǒào

察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥

秘；20世纪，电视、程控电话因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文

zhì

化生活，也在改变着人类的物质生活。

科学技术的飞速发展给人类生活带来巨大变化。

②你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如

一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了吗?

20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽”。

问题二可以帮助我们更好地理解课文内容。

问题三：现代科学技术给我们带

来的全是好处吗?

●这样的问题可以引发我们的思考吗?

有的问题可以引发我深入思考。

结合实际，说一说对“现代科学技术给我们带来

的全是好处吗”这个问题的体会。

我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……

现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间……

由此可见，这个问题可以引发我们深入思考。

结论

问题一不影响对课文内容的理解。

问题二有助于理解课文。

问题三能引发深入思考。

在阅读中提问要注意筛选出“对理解

课文最有帮助”的问题。

把“小组问题清单”进行筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题。

全班交流

对小组问题进行再次筛选，相似问题进行归并，筛选出对理解课文最有帮

助的问题，形成一份“全班问题清单”。

1.现代科学技术出现之前，人类生活是怎样的?出现之后，人类生活发生了