高中历史统编版必修中外历史纲要下复习课：工业革命和马克思主义的诞生.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高三

学期

秋季

课题

《工业革命和马克思主义的诞生》

教学目标

【课标1.19】通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及其对人类社会生活的深远影响。

教学重难点

教学重点：

工业革命产生的历史条件、重大发明和特点；

工业革命所引发的生产力和生产关系的变化；

3.工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响；

4.马克思主义的产生背景、基本内容及其世界意义。

教学难点：

工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。

教学过程

导入：时空坐标

学生活动及教学目标：学生根据提供的时间轴填写这一时期近代世界在经济、政治、思想和国际关系等方面的大事件，扩大宏大视野。——时空观念

复习过程：

【概念辨析】工业革命

学生活动及教学目标：学生根据提供的史料，解读关键信息，对工业革命的特点及影响有了一个概念上的角度和基本判断。——历史解释

工业革命是大机器生产代替手工劳动、工厂代替手工工场的物质生产方式的革命，它是生产技术的全面变革，也是引起生产关系深刻变化的社会革命，它带动了整个社会的变迁，社会面貌为之一新。

——徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》

【知识梳理】

一、工业革命的历史条件

学生活动及教学目标：学生根据教材内容，完成思维导图，主要内容为“工业革命产生的历史条件”，培养学生的文本解读和归纳概括能力。——史料实证、历史解释

参考思维导图如下：

内容市场需求：市场扩大、需求增加

内容

市场需求：市场扩大、需求增加

经济发展：殖民扩张（资本、原料、海外市场）、农业资本主义发展（农产品、自由劳动力和国内市场）/第一次工业革命

技术进步：手工工场发展，科技中心之一、热心科学家/自然科学突破性成果

政治保障：英国光荣革命后政局稳定/欧美资本主义国家社会稳定

两次工业革命的重大发明、进程、特点

影响世界的工业革命

影响世界的工业革命

背景

背景

二、工业革命中的重大发明及其之间相互推动的关系

学生活动及教学目标：将教材文本与提供的图片进行结合，以时间为线索，解读工业革命的重大发明，从棉纺织业的手工织布到机械纺纱，再到机械织布和近代工厂——新型生产组织的出现；从动力源的变革——蒸汽动力到它推动采矿业、冶金业、交通运输业的发展以及英国机器制造业的机械化，理解它们之间的相互推动关系。——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释

学生活动及教学目标：辨析两次工业革命的重大发明。本部分内容简单但易错。下图中红色圈注的是第二次工业革命中的重大发明及动力源，包括通信、汽车、电力、燃油等，垄断组织则是生产组织的变革。

三、工业革命的进程及特点

学生活动及教学目标：完成两次工业革命的对比表格，并得出以下结论

内容

第一次工业革命

第二次工业革命

时间

18C60s——19C中期

19C中后期到20C初

发生范围

英国首发，

后波及欧美他国

多国同时发生

美、德突出

发明基础

科学技术与生产尚未

紧密结合

科学技术与生产紧密结合

以及近代科学理论的指导

主要部门

以轻工业为主

以重工业为主

重要标志

改良蒸汽机-蒸汽时代

电力广泛应用-电气时代

能源动力

煤炭；蒸汽机

电力与内燃机

交通工具

轮船与火车

飞机与汽车

生产组织

工厂（组织规模小）

垄断组织（生产与资本高度集中）

区别于第一次工业革命，第二次工业革命的特点：地域广、成果多、进程异。

四、工业革命的影响

以《共产党宣言》内容过渡到工业革命的影响。

“资产阶级时代最显著的特征是，生产不断发展，社会始终动荡，不安挥之不去”。

——《共产党宣言》

学生活动及教学目标：学生根据教材内容，完成思维导图，主要内容为工业革命的影响”，培养学生的文本解读和归纳概括能力。——史料实证、历史解释

这部分内容既是单元重点也是难点，需要学生认真完成，过程中教师也需要帮助学生一起解读教材中的文字内容及“学习聚焦、史料阅读、学思之窗、历史纵横、问题探究、学习拓展”等补充史料，以完成思维导图并加深理解。

内容市场需求：市场扩大、需求增加

内容

市场需求：市场扩大、需求增加

经济发展：殖民扩张（资本、原料、海外市场）、农业资本主义发展（农产品、自由劳动力和国内市场）/第一次工业革命

技术进步：手工工场发展，科技中心之一、热心科学家/自然科学突破性成果

政治保障：英国光荣革命后政局稳定/欧美资本主义国家社会稳定

两次工业革命的重大发明、进程、特点

背景

影响

1．生产力大发展：工业化和农业变革；

2、生产组织与管理形式的变革：从工厂制度到垄断组织；

3、阶级结构的变化：工业资产阶级和工业无产阶级、中间阶