14组织，器官，系统-2021年新七年级科学暑期衔接课程名师汇编（华师大版）(1).docVIP

初中科学备课组

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主课题：组织，器官，系统

教学目标：

在细胞的基础上，知道什么是组织并知道组织是怎样形成的

知道植物的六大组织和动物的四大组织

理解什么是器官并能举出实例

理解什么是系统，能列举人体的八大系统

了解组织构成器官，器官构成系统，器官和系统构成多细胞生物体

教学重难点：

组织，器官，系统的构成

植物的六大组织和动物的四大组织

人体的八大系统

教学内容

一、新课导入

细胞通过分化形成组织，不同组织联合形成器官，又不同的器官构成生命体

二、讲授新课

1.组织

(1)组织是由许多_功能相同、结构_和形态相似的细胞联合在一起而形成的细胞群。

(2)植物组织包括营养组织，表皮组织，输导组织，分生组织，机械组织，分泌组织

特点

功能

分布

保护组织

细胞排列紧密，细胞间隙小

保护

叶、茎、根的表皮等

营养组织

细胞壁簿，液泡大

储存和制造营养物质

叶肉、果肉等

输导组织

细胞成长筒形，排列呈管状

运输水、无机盐和有机物

茎、根的导管、筛管、叶脉

机械组织

细胞壁厚常木质化

支持

茎、根的纤维等

分生组织

细胞较小，细胞壁薄，细胞核大

细胞分裂

根尖、茎的形成层、顶芽等

分泌组织

具浓厚的细胞质

分泌

腺毛和蜜腺

(3)人和动物的组织包括上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织

组织

结构特点

分布

主要功能

上皮组织

有上皮细胞组成，排列紧密

皮肤、内脏器官的外面，各种官腔内外表面。

保护、吸收、排泄、分泌等。

结缔组织

细胞间质较多，分布广，种类多。

血液、骨、肌腱等。

连接、保护、运输、支持、营养等。

肌肉组织

由肌细胞构成。

四肢、躯体，体内的心脏、胃、肠等器官的动力来源。

能交替收缩和舒张产生运动

神经组织

由神经细胞和神经胶质细胞构成

脑、脊髓和神经中

接受刺激，产生并传导兴奋

(4)组织形成是_细胞分化的结果__的结果。

我们知道，多细胞生物体是由许多不同的细胞构成的，例如人体细胞就是有200多种。这些不同的细胞最初还是来自于同一个受精卵细胞。

受精卵通过细胞分裂产生许多形态和结构都很相似的细胞，这些细胞有的可以继续分裂，有的则停止分裂。失去分裂能力的细胞则在各种内外条件的影响下，变成各种形状和结构的细胞，并且具有了各种不同的功能。例如，有的变成扁平状，分布在身体的内、外表面，即变成上皮细胞，具有保护功能；有的变成圆盘状的红细胞，分布在血液中，具有运输氧气和二氧化碳的功能；有的变成纤维状的肌肉细胞，分布在肌肉中，具有收缩和舒张的功能……这就是细胞分化。

上图就是植物分生细胞变成不同输导组织、保护组织、营养组织等各种组织的示意图

从这些例子，我们可以得出：细胞分化实际上就是由相同形状和结构的细胞变成不同形状和结构的细胞的过程。许多具有特定相似形状，具有特定相同结构和功能的细胞集合在一起，就形成了特定的组织。例如，许多扁平状的口腔上皮细胞，分布在口腔内表面，起保护作用，这些细胞群就是一种保护组织。由此可见，组织的形成是细胞分化的结果。

2,器官

(1)器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

(2)植物的营养器官有根、茎、叶；生殖器官有花、果实、种子

(3)和植物一样，人和动物也有许多器官。如眼、耳、鼻是感觉器官；胃、肠、肝、胰是消化器官；肺或鳃是呼吸器官；心脏和血管是循环器官；睾丸和卵巢是生殖器官；肾和膀胱是排泄器官。

3.系统

(1)多细胞生物体内许多器官联系起来，共同完成某种连续的基本生理功能，

这些器官就组成了一个系统。

(2)人和高等动物的八大系统是指：消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统运动系统生殖系统

神经系统内分泌系统

三、课堂小结

1．组织是由许多_____、____和__的细胞联合在一起而形成的细胞群。功能相同结构形态相似

2．植物组织包括_______、_______、_______、________、_______、_______。

营养组织，表皮组织，输导组织，分生组织，机械组织，分泌组织

3．人和动物的组织包括_____组织、_____组织、______组织、______组织。

上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织

4．组织形成是____________________的结果。细胞分化的结果

5．器官是指由不同的按照一定的次序联合起来，形成具有一定的结构。组织功能

6．植物的营养器官有、、；生殖器官有、、。

根、茎、叶花、果实、