2018——2019年浙江省宁波市初中科学提前批招生考试物质的量专题训练(1).docxVIP

物质的量

试题呈现

今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：、、、、、。现取两份溶液进行如下实验：①第一份加足量溶液，加热，收集到气体；②第二份加足量溶液后，得干燥沉淀，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为。根据上述实验，以下推测正确的是（）

.一定不存在，可能存在.不一定存在

.一定存在.一定不存在

思路分析

本题是一道定性与足量相结合的计算题，题中既要考虑到质量守恒，又要考虑到电荷守恒，考查的综合性较强。首先要熟悉题中各种离子的性质，才能明确各步反应生成的物质并与所给质量对应起来。离子反应同样遵守质量守恒定律，涉及的离子方程式及化学方程式有：①；②由题中信息，可以得出，溶液中与溶液反应的，既有，又有：；，加入盐酸洗涤，沉淀质量减少，发生的反应的化学方程式是：。从中可以得出初步结论：溶液中肯定有、和，肯定没有。

加盐酸溶解后剩余的是的质量，由此求出的质量为；溶解的是的的质量，由此求出的质量为；若溶液中无，则溶液中的溶质肯定有和，由和的质量再根据化学式的计算可以求出溶液中至少要有的质量为。生成的氨气为，求出的质量为，小于，根据电荷守恒，溶液要呈电中性，不足的只能由同样带正电荷的替代，所以溶液中肯定有。而是否存在，由题中所给信息无法确定。

答案

拓展与延伸

由上题分析可以看出，这道选择题如果用初中的知识，仅根据化学反应方程式或离子反应方程式利用质量守恒定律进行计算，计算量大，耗时多，稍有不慎便整题都错，难以得出正确结论，这对于须分秒必争的考试来说，显得很浪费时间和精力。如果利用物质的量的知识，再结合电荷守恒定律，则很快可以得出正确结论。

物质的量是把微观粒子和宏观物质联系起来的一座桥梁，它是表示宏观物质所含微观粒子多少的物理量，用字母“”表示，单位是（摩尔），1物质中含有阿伏伽德罗常数个相应的微粒（如：1水中含有阿伏伽德罗常数个水分子），宏观上看，1某种物质的质量（又称摩尔质量）刚好等于该种物质的相对分子质量。关于物质的量，高中教材中将详细地进行讲解，感兴趣的同学可以查阅相关资料，在这里就不一一赘述了，初中阶段，能够理解和掌握一些有关的公式和方法，能学会灵活地物质的量进行计算，就可以了。

初中常用到的物质的量的相关知识：

（1）（注：摩尔质量在数值上等于该物质的相对原子质量）。

如：上题中所含的的物质的量为。

（2）在化学反应方程式、离子反应方程式、化学式、离子符号中，各种计量数就等于物质的量。

如：①反应表示1碳酸钡和2盐酸反应，生成1氯化钡、1水和1二氧化碳；离子反应表示1和1反应，生成1氨气和1水。

②化学式即可表示1中含1和2，也可表示这种物质中，和的物质的量之比为（物质的量之比就等于微粒个数之比）。

③可以表示每个钡离子带两个单位正电荷，也可以表示1钡离子带2正电荷。

有气体参与反应或生成的方程式中，化学计量数之比等于气体的物质的量之比，也可以表示气体的体积之比（体积必须在同温、同压下比较）。

如：对于反应，即可表示在该反应中氢气和氧气的物质的量之比为2:1，也可以表示氢气和氧气的体积之比为2:1。

新解法：上题如果运用物质的量的相关知识进行求解，则可以简化繁琐的计算过程，很快得出结论：

第一步：先将题中的各个数据转化为物质的量。

①生成氨气，，再根据离子反应方程式：的计量关系，求出原溶液中；

②生成，可计算出，同时可以得出原溶液中有0.01；

③生成，可以计算出

，得出原溶液中有。

第二步：求出已知的正电荷之和与负电荷之和进行比较，即可确定溶液中是否含有。带负电荷的微粒有：0.01和，负电荷总量为：；已知的带正电荷的微粒有：0.04，正电荷的总量为：，所以，负电荷含量正电荷含量，根据电荷守恒的原则，溶液中必然还要有带正电荷的。

通过较少的计算量，即可得出选项为正确答案。

针对练习

1.超导材料是具有零电阻及反磁性的物质，以为原料，经研磨烧结可合成一种高温超导物质。现欲合成此高温超导物，依化学计量比例，需取的物质的量分别为（）

..

..

答案：

解析：中含的物质的量为，含的物质的量为，含的物质的量为。根据元素守恒，所取的物质含、、的物质的量也应该分别为、和。中的下角标是2，所以需要的的物质的量为；同理，需要的的物质的量为，需要的的物质的量为。

2.将氯化钾溶于水中，恰使钾离子数与水分子数之比为，则值为（）

....

答案：

解析：水的质量为，物质的量，微粒数之比等于物质的量之比