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小学冀教版二年级上册语文全册教案

教学目标：

1、学会“趣、教、室、领”等12个生字，明白得“有味、爽朗、

愉快”等词义。

2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、说句训练：能仿说“是多有味的“等。

4、通过体会生物角的有味之处，初步培养对小生物的喜爱之情，

培养良好的观看适应。

第一课时

课时目标：

1、学会“趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、摇、泡”

等生字，明白得“有味、爽朗、愉快”等词义。

2、能用“愉快”说一句话。

3、初读全文，能正确、流利的朗读课文的第二自然段。

4、体会生物角的有味指出，激发对小生物的喜爱之情。

教学过程：

（一）释题引入，激发爱好。

1、板书：多有味的地点

读题，明白得“有味”，学“趣”字，数写“趣”字。

2、读了课题，你想明白些什么？

（二）初读课文，整体感知。

1、自学课文，要求：

（1）读准字音，读通课文。

（2）想想新词在文中的意思，不明白得标上

2、检查自学情形。

（1）认读生字新词，正音：游you摇yao

（2）同桌互查，读通课文，引导纠错。

（3）质疑问难，梳理问题。

问题：什么是红领巾生物角？

明白得：“生物”——“生物角”（那个地点的角指地点）——“红

领巾生物角”。

（三）阅读课文第2自然段，评品词句。

1、四人小组合作。

读课文第二自然段，看图结合文中词句，说说生物角的有味之处。

（读读议议，划出有关词句）

2、引导点拨（视学生交流而定）。

（1）明白得“爽朗可爱”可结合文中的句子，朗读“它们在水里

愉快地游来游去，摇着尾巴，吹着泡泡。”

（2）句子比较：A它们在水里游。

B它们在水里愉快地游来游去，摇着尾巴，吹着泡泡。

明白得“愉快”。

用动作表演及充分来体会动态的趣味性。

（3）“瞧”，找近义词明白得，与“看”比较，朗读表达自豪感。

（4）“不是┉却┉”通过朗读体会意思几作用。

（四）朗读指导，引导积存。

1、朗读第二自然段，突出生物角的有味。

2、小结：这节课我们要紧学习了第二自然段，通过读义有关词

句来体会生物角的有味指出，下节课我们还要用同样的方法来学习第三段，

去看看生物角里还有什么地点让我们感到有味的。

（五）巩固字词，指导书写。

1、认读生字新词。

2、分类指导书写

（1）“领”：认识页字旁，注意“令”的变化。

“物”认识牛字旁，注意笔顺。

第二课时

课时目标：

1、巩固生字字形，明白得“摇、迎、多么”等词义。

2、访说“是多有味的”

3、能正确、流利的朗读、背诵课文。

4、通过深入体会生物角的”趣”，激发爱好，培养良好的观看适

应。

教学过程：

（一）复习导入，背诵积存

1、认读课文第二自然段的新词，听写12个生字。]

2、朗读第二自然段，直到检查背诵。（抓动态词）

3、课文通过“游、摇、吹”等表示动作的词把小鱼写得专门可爱、

有味，让我们也来试着写一写；“小鸡在愉快地，拍着翅膀，啄着”。（说

一说）

（二）阅读课文第三自然段。

1、回忆：我们是如何来体会第二自然段中写生物角的有味的？

2、用同样方法合作学