语文教师教学计划(真题5篇) .pdfVIP

语文教师教学计划（通用5篇）

语文教师教学计划（通用5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收

获成长，该好好计划一下接下来的教学工作了！我敢肯定，大部分人

都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编收集整理的语文教师教学

计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文教师教学计划1

一、指导思想：

切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的

语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩

展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，

重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习

方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素质。

在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴

近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学

生对于语文的学习兴趣。同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，

提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特

作用。

二、基本情况分析：

本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的基本素养要差于普

高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和认识水平

上，都需要加强培养和大力提升。阅读能力、口语表达能力、及写作

水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈

现多样性，学习习惯急需规范，学习兴趣有待进一步激发。学生学习

处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，

文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。因此提高学生的基

本语文素质是迫切需要。

鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文

素养

三、目标任务：

1、继续培养阅读能力。能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实

词、虚词的用法和句式。

2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读一定

数量的现代文学作品。

3、教学学生的语文兴趣，拓展加深知识面。

4、提高学生写作能力。能学会几种常用的应用文写作。

5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。

6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。

四、措施与方法：

1、落实教学常规。

2、更新教学观念，运用新教法。注重教学的同时随机渗透德育，

培育学生良好的德操。

3、研究新教学大纲，把握新形势新动向。

4、教师之间加强交流、学习和研究。

5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。

6、树立创新意识，在课堂中力求体现教师的主导作用，相应地充

分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生锻炼机

会。

7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。

8、集体讨论，认真备课（备学生），积极听课，提升教学水平。

9、开展有益的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的

表达能力。

语文教师教学计划2

为了顺利完成本学期的语文教学任务，根据学生情况、使用的教

材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作计划如下：

一、情况分析：

（一）学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯

（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也

在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习

态度没有明显的转变。

（二）教材分析：一年级教材仍为基础模块，共有八个单元。文

学体裁呈现多元化，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的

科技小品。故针对此，上课形式可以灵活化。

二、教学目标：

知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，

熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含

义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的

语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅

读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精

彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，

背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来

进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活

运用到生活中，从而提高自己的