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心理健康教育的教案8篇

（经典版）

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序言

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心理健康教育的教案8篇

教案可以用来与同事分享教学经验，促进教育团队合作，教案应

该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，以下是本店铺精心

为您推荐的心理健康教育的教案8篇，供大家参考。

心理健康教育的教案篇1

设计思路：

随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起

全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标

志。新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩

子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高

兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一

种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引

起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐

渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景

和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。

本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然

很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特

点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机

融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教

育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内

容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼

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儿学习的主动性和积极性。

活动目标：

1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用