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课堂提问对学生思维的促动作用教学研究课题报告
目录
一、课堂提问对学生思维的促动作用教学研究开题报告
二、课堂提问对学生思维的促动作用教学研究中期报告
三、课堂提问对学生思维的促动作用教学研究结题报告
四、课堂提问对学生思维的促动作用教学研究论文
课堂提问对学生思维的促动作用教学研究开题报告
一、研究背景意义
二、研究内容
1.课堂提问的现状分析
2.课堂提问对学生思维的影响机制
3.课堂提问策略对学生思维能力的提升效果
4.课堂提问与学生学习动机的关系
三、研究思路
1.文献综述:梳理国内外关于课堂提问的研究成果,为本研究提供理论依据。
2.问卷调查:通过问卷调查了解课堂提问的现
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