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重点08力、弹力、重力

命题趋势

我们看到力这一基础概念，在中考的舞台上，力的考查将更加注重其实践应用和多维理解。考生需如探险家般，深入挖掘力的各种表现，从理论到实践，从抽象到具体，全面把握力的内涵和外延。

弹力如同富有弹性的织物，既有形变又充满力量。中考对于弹力的考查将更加注重对受力分析和能量转化的理解。考生需细心体会弹力的韵律，把握其形变-能量的转换之美，在解题的过程中展现出敏锐的洞察力和准确的判断力。

重力如同一座巨大的山峰，稳稳地扎根于物理世界的中心。中考对于重力的考查将更加强调对重力概念本质和重力与运动关系的理解。考生需如登山者般，踏实稳重，逐步攀登重力的高峰，展现出对重力知识的深度掌握和灵活运用。?

重难诠释

知识点1：力

1.力

（1）概念：力是物体对物体的作用。

注意：对力的相互性的理解

=1\*GB3①力是成对出现的，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，二者互为施力、受力物体。

=2\*GB3②力是物体间的相互作用，因此当发生力的作用时，至少要有两个物体，单独一个物体不存在力的作用。

=3\*GB3③相互接触的物体可能没有力的作用，不接触的物体之间可能有力的作用，比如磁铁吸引铁球。

=4\*GB3④物体间力的作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。

力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变（力可以改变物体的形状）。

（3）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

（4）力的相互作用：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在同一直线上和不同物体上）。

2.力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。

3.力的图示和示意图：

（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；在同一图中,力越大，线段越长;力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点。

（2）用一根带箭头的\t/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示\t/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。

注意：力的作用点一定要画在受力物体上，绝对不能画在施力物体上。

知识点2：弹力

1、弹力：

（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性；

（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性；

注意：形变的普遍性。不能发生形变的宏观物体是不存在的，任何宏观物体都能发生形变，只是有的比较明显，可以直接看到;有的不那么明显，用肉眼很难直接观察到。

（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

（4）弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复到原来的形状，这个限度就是弹性限度。

弹力产生条件：

①两个物体必须直接接触；②物体必须发生了弹性形变。

弹力的三要素：

①大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关；

②方向：与物体形变的方向相反，指向恢复原状的方向；

③作用点：在两物体的接触面上，作用在使物体发生弹性形变的施力物体上。

知识点3：重力

1、重力：

（1）重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G；

对重力的理解

①重力的施力物体是地球,受力物体是地球表面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。

②在地球附近的物体都会受到重力的作用，不论物体运动还是静止。

③重力是非接触力,天上飞的飞机也受到重力的作用。

④物体和地球之间的作用是相互的，物体受到地球的吸引力，地球也受到物体的吸引力。

⑤重力是由于地球的吸引而产生的力,但重力不一定等于地球对物体的吸引力，重力特指地球对物体的吸引。

注意：实际生活中说的物重、体重、多重一般指的是物体的质量，在物理中提到的物重一般指的是物体的重力，这点要注意区分。

重难通关练

一、单选题

1．（2024上·福建福州·八年级福建省福州第十九中学校考期末）打过乒乓球的同学都知道，同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位置，可以击出如图所示运动路线不同的球，这说明力的作用效果与（）

A．力的作用点有关 B．力的大小有关

C．力的方向有关 D．施力物体有关

2．（2024上·河北石家庄·八年级统考期末）如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计