中职《WPS Office办公应用案例教程》教案 项目七 工作表的设置、打印、查看和保护.docx

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项目七工作表的设置、打印、查看和保护

课题名称

工作表的设置、打印、查看和保护

授课学时

2

授课班级

授课教材

WPSOffice办公应用案例教程

授课教师

教学目标

知识目标：

掌握设置工作表页面、打印区域和打印标题的基本方法

熟悉对工作表进行分页预览和分页符设置的基本方法

掌握拆分窗口和冻结窗格的基本方法

熟悉保护工作表的基本方法

技能目标：

能够按要求打印工作表

能够对工作簿、工作表进行查看和保护

素质目标：

培养责任感、使命感及持之以恒的精神

提高信息化办公能力，提升自我可持续发展能力

增强数据保护意识和能力，全面保障数据安全

教学重难点

教学重点：

设置页面、打印区域和打印标题

分页预览和设置分页符

预览和打印工作表

拆分窗口和冻结窗格

保护工作簿和工作表

教学难点：

设置页面、打印区域和打印标题

分页预览和设置分页符

拆分窗口和冻结窗格

教学方法

演示法、讲授法、练习法、小组讨论法、评价法

任务

任务一设置和打印工作表

任务二查看和保护工作表

教学实施

【项目导读】

教师通过介绍工作表的相关设置，导入项目课题。

任务一：设置和打印工作表（学时：1课时）

【任务描述】

教师介绍工作表打印前的一些相关设置，导入课题。本任务首先带领大家熟悉设置和打印工作表的基本操作，然后通过设置和打印学生成绩表，练习和巩固设置和打印工作表的基本操作。

【任务准备】

全班学生以3～5人为一组进行分组，各组选出组长。组长组织组员扫码观看“设置和打印工作表”视频，讨论并回答下列问题：

问题1：为什么在打印工作表前要对其进行设置？

问题2：在打印工作表前，一般应做哪些设置？

教师邀请学生分享本组的讨论结果

各组选出一名代表阐述本组的讨论结果，并与老师及其他小组进行交流。

【知识讲解】

教师讲解知识，学生聆听、记录

一、设置页面

（教师讲解并演示设置页面的方法，学生观看、记忆）

1．利用“页面布局”选项卡设置页面

2．自定义页边距和纸张大小

3．设置页眉和页脚

【知识拓展】显示页眉和页脚的方法

二、设置打印区域和打印标题

（教师提问：“如何选择特定的区域作为打印区域？”，教师讲解并演示设置打印区域和打印标题的相关操作，辅助学生理解）

1．设置打印区域

2．设置打印标题

三、分页预览和设置分页符

（教师讲解并演示分页预览和设置分页符的操作步骤，学生练习）

1．分页预览视图中调整自动分页符的方法

2．调整自动分页符位置的方法

3．插入分页符的方法

四、预览和打印工作表

（教师提问：“如何预览打印效果？”，讲解并演示预览和打印工作表的步骤）

1．预览打印效果的方法

2．调整打印设置的方法

【任务实施】

教师播放“设置和打印学生成绩表”微课，并进行演示，安排学生操作练习，通过设置和打印学生成绩表，练习和巩固工作表的设置和打印操作

步骤1打开本书配套素材“素材与实例\项目七\任务一”中的“学生成绩表”工作簿。

步骤2单击“页面布局”选项卡中的“页边距”按钮，在展开的下拉列表中选择“窄”选项。

步骤3单击“页面布局”选项卡中的“纸张方向”按钮，在展开的下拉列表中选择“横向”选项。

步骤4选中A1:M43单元格区域，单击“页面布局”选项卡中的“打印区域”下拉按钮，在展开的下拉列表中选择“设置打印区域”选项。

步骤5在“顶端标题行”编辑框中选择工作表中的第1行作为打印标题。

步骤6将页眉设置为“学生成绩表”。将页脚设置为“第1页，共?页”选项。

步骤7单击“分页预览”按钮，将鼠标指针移至K列位置的自动分页符上，待鼠标指针变成双向箭头时按住鼠标左键向右拖动至工作表边缘（M列）；将鼠标指针移至24行的分页符上，待鼠标指针变成双向箭头时按住鼠标左键向下拖动至工作表底部（43行）。

步骤8将页边距的居中方式设置为“水平居中”，选择要使用的打印机，将工作表按要求打印1份。

【任务评价】

学生制作完成后，教师邀请学生展示自己的成果，并邀请其他同学进行评价

任务二查看和保护工作表（学时：0.5课时）

【任务描述】

教师讲解大型表格数据如何查看与对照，导入课题。本任务首先带领大家熟悉查看和保护工作表的基本方法，然后通过对学生成绩表工作簿进行相关设置，练习和巩固查看和保护工作表的操作。

【任务准备】

全班学生以3～5人为一组进行分组，各组选出组长。组长组织组员扫码观看“查看和保护工作表”视频，讨论并回答下列问题：

问题1：在查看大型表格时，难以分清各列数据对应的标题，该怎么办？

问题2：为防止他人修改表格数据，可以采取哪些措施？

教师邀请学生分享本组的讨论结果

各组选出一名代表阐述本组的讨论结果，并与老师及其他小组进行交流。

【知识讲解】

根据任务准备中学生的讨论情况，教师进行针