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2024二年级班主任总结3（5篇）

2024二年级班主任总结精（选35篇）

2024二年级班主任总结篇1

一、培养好的

二年级的，闹腾的小毛病已经有了，但是好多学习和在学校

的习惯，其实并有彻底的养成，还是低年级的一个学生，总是会

不容易控制住自己的就犯错，所以作为班主任，这一学期我也是把

监督做好，关注学生们日常的生活以及学习，做的不好的地方也是

及时的去指出，去纠正，来帮助到他们，把习惯给养成，一些不好

的习惯，我也是会反复的向学生们重申，不能再犯了，特别是一些

小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家

校的互通，必须把学生们的坏习惯给纠正过来，这一学期以来，我

做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得渐渐少了，虽然偶尔也是

会有，但是他们也是意识到这是不好的，而且也是在努力的改变之

中。培养学生们好的一些习惯，让他们是得到更好的成长和进步。

二、的培养

在班级的一个管理之中，我也是知道的，靠我一个班主任人的

力量是不够的，还需要学生们的配合，让他们意识到团体的优秀，

也是可以让他们个人变得更加的优秀，所以在做好班级的管理时候,

我也是对于班干部来进行一个培养，过去的一年时间，也是学生们

是习惯了有班干部来管理一些事情，而这一学期，我也是重点的和

班干部沟通，让他们做更多的一些班级管理工作，不但是锻炼了大

家，而且也是一个班级，学生自己来管自己，也是能让他们更有集

体的荣誉感，而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也

是花费了一些心思，在和班干部学生沟通之中，也是引导他们去想

问题，去解决问题c而不是自己大包大揽的什么都是分配好，那样

的话，也是对于他们班干部来说，得到的一个锻炼有那么的多，

只有他们自己想出来，愿意去执行的，那么才能真的锻炼到他们。

三、家校的沟通

学生的教育不是学校一方面的事情，而是需要家长们一起来配

合去做好的，如果学生们在学校的习惯养成了，但是到了家里却放

松了，那么这习惯也是白培养了，只有家里也是把习惯继续的维持

下去，那么才能真的养成好的习惯，对学生们的成长也是有更好的

帮助的，只有大家相互的配合，一起为了学生，去把教育做好，那

么才能让学生们进步更大，这一学期我也是积极的利用各种方式和

家长们沟通，让家长们了解学生在校的情况是怎么样的，而我也是

通过家长知道学生在家里的情况如何，更加的有针对性去教导学生,

教导他们去进步，去成长。

一学期工作结束了，我也是要继续的努力，提升自己，在今后

的一个教学之中，更好的带领学生们去继续的进步成长。

2024二年级班主任总结篇2

担任二年级班主任一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开

展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康

活泼地成长，具体回顾如下：

一、确定班的奋斗目标，培养健康句上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。

在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作

始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班

“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不理想、自我约

束能力差的现象，用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做

到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，

每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个

环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯

一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因

成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，

产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为

自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班荣辱与共的集体

思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很

容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有

一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗

拒。针对这一点，抓好班的工作基点在于如何维护每个同学的自

尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉

感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的