河南省南阳市2023-2024学年高三上学期期中考试语文答案.pdfVIP

2023年秋期高中三年级期中质量评估语文参考答案

1．B（《论语》中的句子是用来证明“当时用‘雅言’去读解经文是对读书人的基本要求”而非用来证

明全国性通用语在春秋战国时期已不复存在。）

2．C（“就能”的表述过于绝对。原文是说“了解语言生活，认识语言生活，是做好语言规范的必要

条件”而非充要条件。）

3．C（文中“雅言”是指国家通用语言。A项“雅言”指正确的言论；B项“雅言”指清雅的语言；D

项“雅言”指清雅的语言。）

4．①材料一侧重论述我国古代通用语形成与变革的历程，并交代原因；②材料二侧重论述语言规范的

内涵和功能，指出语言规范与生活实际密不可分。（每点2分，共4分；意思对即可）

5．①网络语言是语言发展和应用而产生的变项，是语言丰富发展的具体表现，受语言规范约束；②语

言规范反映语言发展的客观规律，对网络语言做出匡正和选择；③语言规范可以科学指导语言生活，使语

言有序发展。（每点2分，共6分；意思对即可）

6．B（“愚昧”有误。）

7．A（“下雨的阴暗氛围影响了他当时的心境”有误。）

8．①张铁匠:保守、执着、无奈。如：对打铁这一传统技艺感到骄傲，不愿改变；对技艺的发展状况

感到无奈。②儿子：善于发现并乐于接受新事物，希望改变现状。如：他让父亲打铁叉、打钉子，寻找父

亲的传统手艺和现代需求的结合点。③合伙人:急功近利，唯利是图。如：他不顾张铁匠的感受，认为只要

能赚钱，打啥都是一样的。（每点1分，答对三点给4分）

9．①文章开头写弹棉花店里嗡嗡作响，与铁匠铺的叮叮咣咣敲打相呼应，共同营造了石坡村的热闹气

氛，为下文情节的发展作铺垫。②张铁匠认为弹棉花没有什么技术含量，而打铁就是技术活；此处他写对

弹棉花声音的感受，反映了张铁匠焦虑的心理，丰富了张铁匠的形象。③文章结尾弹棉花的声音越来越小，

铁匠铺也没落了，以此反映中国城镇化过程中传统手艺没落、乡村没落的现实，引发人们的思考，深化了

小说主题。（每点2分，共6分；意思对即可）

10．CGH（每处1分，共3分）

11．B（两处“贼”均为残害、伤害，含义相同。）

12．B（“世上人才随时等候陛下的发掘任用”是给事中杜正伦所说。）

13．（1）使用严刑酷法统治人民的人，虽然能挽救一时的弊端，但国家很快就会灭亡。（“御”“弊”

“促”各1分，大意1分）（2）那仁义之道，应当在心里常常想着，我们要不断地（将仁义）推行下去，

如有片刻懈怠，就会远离仁义之道。（“相继”“斯须”“去”各1分，大意1分）

14．①使国运长久；②改变百姓的风俗习惯，使社会安定；③使百姓自然归顺。（每点1分，共3分）

15．C（“超然物外的隐逸之情”有误，诗歌中没有与隐逸之情相关的内容。）

16．①“景无情不发”，是说景因情而展现。“欲收嘉景此楼中”，诗人是满怀希望与喜悦登多景楼观“嘉

景”的，这样的情感使诗人看到的景观是一幅色彩明丽、山川掩映的壮阔画面。②“情无景不生”，是说情

因景而触发。壮丽宏阔的景象开阔了诗人的视野和胸襟。使他在尾联抒发了个人的远大抱负和高旷情怀，

虽老境渐至，征尘满衣，但壮心不已，内心仍然渴望如鸿雁高飞。（每点3分，共6分；意思对即可）

17．（1）度义而后动是而不见可悔故也（2）以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才

（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流/六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿/柔情似水，佳期如梦/不

知江月待何人，但见长江送流水/世间行乐亦如此，古来万事东流水/昔闻洞庭水，今上岳阳楼/桃花潭水深

千尺，不及汪伦送我情等（每空1分，共6分，错字、别字、漏字均不给分）

18．B（B项都表比喻。A项表情态，C项表比较，D项表列举）

19．“自己老了，江郎才尽，再写不出词”两个逗号连续运用表达的是姜夔的谦虚之言，突显了姜夔

谦和的品格，与整个文段语境的简洁、连贯、流畅相符合。（答出“谦虚、谦和”之意给2分，答出与语

境相符合给1分）

20．①原句都是短句，简洁明快，生动活泼，读来朗朗上口。②原句用“殷殷地”一词突显了梅花想

让姜夔作诗词的热情。③原句用“非……不可”双重否定加强了肯定效果，突显了梅花让姜夔作诗词的坚

定信念。（每点2分，答出三点5分）

21．①都可以用来储存数据②就有可能读不出数据