小学三年级语文《一面五星红旗》原文教案及教学反思.pdf

及教学反思

1.小学三年级语文《一面五星红旗》原文

在国外读书的第一个假日，我打算做一次漂流旅行。整理好背包，我把

它系在筏子上，手举一面艳丽的五星红旗，便动身了。

筏子顺流而下，到了黄昏，河面变窄了。为了防止丧失，也为了

行动便利，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，四周一片漆黑，我想大

声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉眼前一黑，便落入激流之

中。醒来的时候，发觉自己被一块巨石拦住了，头和身子被撞伤了好几处，

筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到

第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。

我向老板说明白自己的境况。老板听懂了我的话，却把双手一摊，

表示一脸的无奈，说：“我讲究公平交易，我给你面包，你能给我什么呢？”

此时我身无分文，只好脱下新买的外套。老板接过去看了看，耸

了耸鼻子，还给了我。

突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊

异地问：“那是什么？”

我迟疑了一下，把国旗渐渐解下来，再绽开。这面做工精巧的五

星红旗，经过河水的冲洗，依旧是那么艳丽。

老板拍了拍我的肩膀，告知我可以用这面旗子换面包。

我愣了一下，然后久久地注视着手中的五星红旗。老板转身拿起

一块面包，见我没有反响，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。

“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上

外套，拿着艳丽的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就

什么也不知道了。

我醒来的时候，发觉自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面

包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由

我来付。”

这时我才发觉，在我床头的花瓶里，有一束漂亮、芳香的鲜花，

花丛中插着那面心爱的五星红旗。

2.小学三年级语文《一面五星红旗》教案

学习目标：

1、在朗读中熟悉“摊、奈”等5个生字，会正确读写“窄、脖、

段”等词语。

2、以五星红旗为脉络，梳理课文内容。

3、重点学习“拒换五星红旗”，以面包店老板态度的变化为突破

点，通过朗读，从人物的外在动作中理解人物内心的情感。

、运用肯定方法摘录课文中四字词语和感人的句子。

教学重难点：

有感情朗读课文，从人物的外在动作中理解人物内心的情感，体

会年轻人的爱国情怀。

课前预备：

1、短片（天安门广场庄重的升旗仪式；奥运会上我国运发动获得

金牌时，五星红旗冉冉升起）。

2、歌曲《我爱祖国》。

3、课件：重点品读的句子。

教学流程

一、创设情境，揭题导入

（播放课件）同学们，看完这个短片，你们对五星红旗有了怎样

的熟悉？

在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？

今日，我们学习一篇新课文《一面五星红旗》。

二、初读课文，读通读顺

1、选择你喜爱的方式，通读全文，画诞生字词，读准字音。

2、小组合作沟通，相互认读生字词，轮番读课文。

三、读课文，理清脉络

1、小组合作，再读课文，争论沟通：课文围绕什么来写？（五星

，画出有关句子。

2、汇报沟通，列出标题。

手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗

四、品读课文，读中感悟

1、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？

2、汇报沟通，深入理解；引导学生在读中提出问题，并相机解决

问题。

（1）“手举五星红旗”局部：去漂流旅行，带的东西本应越少越

好，为什么要举着五星红旗？

（2）“脖系五星红旗”局部：“为了防止丧失，也为了行动便利，

我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”

（3）“拒换五星红旗”局部：

①在怎样的状