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获得教养的途径（问题探讨）单元导读
本单元前两篇课文属“中华传统文化经典研习”学习任务群，探讨的重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则。后一篇课文属“文学阅读与写作”学习任务群，探讨的重点是为什么要阅读经典作品。
第一板块，我们可以根据新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的提示，重视诵读在培育学生语感、增进文本理解中的作用，引导学生通过探讨了解学习之道的途径，树立正确的学习观；其次板块，我们可以根据新课标学习任务群“文学阅读与写作”的提示，通过探讨阅读经典的作用，学习分析问题的基本方法。
《劝学(节选)》
犹不能忘怀荀子的谆谆告诫：“自知者不怨人，知命者不怨天；
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