许昌第二高级中学语文衔接教材.pdfVIP

许昌第二高级中学

许

昌

二

高

语

文

衔

接

教

材

锲而不舍，金石可镂

前言

语文是什么？毫无疑问，这个问题还需探求，在接下来的探索之

路上，希望能与各位共同进步。

我们可以通过很多方式去感受生活，最好的方式就是古人所说的

“读万卷书，行万里路”，当我们的思想与脚下的频率同步时，流淌出

来的文字就是最真实的生活。懂得“文学为人生”，懂得人生的亲证，

懂得活在真实中，这就是语文最大的功德。语文学习是一个过程，进

入高中阶段，它就有了更重要的意义，不仅仅是三年之后的那张高考

语文试卷，而应该是一种能力，一种情怀，一种永远不会熄灭的对生

活的热情。当然，语文学习对于一些学生来说，可能只有背诵，默写，

遇到需要发散思维的探索题，更是心烦意乱。这其实也可以理解，没

有生活，表达就显得非常刻意，非常无趣。但是语言文字，语文学习

的很重要的一部分就是不断去体会这样的文字，这样的情感。从而当

你的生活中有类似的境遇的时候，你可以回到这些文字，和它碰撞出

自己生活的滋味。因此，不要逃避那些枯燥的文言文，它的每一个故

事都是我们追溯历史的最佳途径；不要避开那些探索题，我们只有不

断去开拓自己的视野才能看到更美的风景；更不要提到作文就愁眉不

展，山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。其实，语文不难。

作为一个语文老师，我们会给自己一个鞭策的任务，就是将知识注入

到大家的心灵之中，《论语》说“夫子博我以文，约我以礼”，当然这

里的“文”在孔子时代是指上古的典章制度，把这个放在今天的语境下

去理解，我们老师会通过语文教学，让大家成长为一个丰富的人。

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博学、审问、慎思、明辨、笃行

编排衔接教材有以下几点想法：

一、文言文的巩固。初中的十六篇文言文，篇篇都是经典，高

中文言文是在初中文言文基础之上拔高与拓展，所以开学

前我们还需再巩固基础，我们在不同阶段学习都会有不同

的收获，希望大家在重读经典的时候有新的收获。

二、注重培养阅读好习惯，提升阅读素养。阅读无删减的《红

楼梦》。《红楼梦》是中华文化的集大成者。读《红楼梦》

这样一部辉煌巨著，可汲取文化滋养，促进自己的精神发

育、成长。《红楼梦》思想内容所含信息量之大，所寓含

义之丰富，其反映社会生活，人生的广度、深度、高度、

厚度远远超出其他作品。读《红楼梦》可让我们见天地、

见人性、见自我，赏不同人生风景，观世间复杂人性，获

丰富人生经验，增长人生的智慧。

三、补充