(新教材)【部编版】高中必修上册课时素养评价 一(语文).pdfVIP

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课时素养评价一

沁园春·长沙

(50分钟56分)

一、语言应用(21分,选择题每小题3分)

(2019·合肥高一检测,改编)阅读下面的文字,完成1～3题。

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《沁园春长沙》这首词上片主要是写景抒情,下片主要是回忆往事,用诗

中的“问苍茫大地,谁主沉浮?”把这首词的上片和下片联系起来,从“谁主沉浮”

的设问到“粪土当年万户侯”的豪情,再到“到中流击水”的壮志,鲜明地彰显

出诗人少年时期的________,含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题,()。

诗人运用对比手法,把诗人心忧天下和人民的生活处于________之中的情

景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比,这种强烈的对比反差展现了人民无法

做江山主人的悲哀,在________,充分显露出诗人要改造旧天地,建立新世界的

决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主

沉浮”的负重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,

激扬文字”的血性青年。在心中始终流动着奔涌的鲜血,旨在报国,作为一个青

年,能够把祖国放在心中,以天下为己任,在文中展现得________。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.蹉跎岁月水深火热弦外之音淋漓尽致

B.峥嵘岁月生灵涂炭弦外之音酣畅淋漓

C.峥嵘岁月水深火热字里行间淋漓尽致

D.蹉跎岁月生灵涂炭字里行间酣畅淋漓

【解析】选C。峥嵘岁月:形容不平凡、不寻常的年月。蹉跎岁月:把时光白白地

耽误过去。指虚度光阴。词义与语境不符,排除A、D两项。水深火热:比喻人民

生活处境异常艰难痛苦。词义与语境相符。生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处

于极端困苦的环境中。字里行间:指文章的某种思想感情没有直接说出,而是通

过全篇或全段文字透露出来。词义与语境相符,据此可排除B项。弦外之音:比

喻言外之意。即在话里间接透露而没有明说的意思。淋漓尽致:形容文章、谈话

等详尽透彻,发挥充分。也形容暴露得彻底。酣畅淋漓:形容非常畅快、舒适。

常指文章、绘画、文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。

【名师点睛】成语辨析三步骤

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A.在当时的社会背景下,正是需要这样千千万万个胸怀崇高理想肩负起主宰大

地的重任的热血青年

B.在当时的社会背景下,正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩

负起主宰大地的重任

C.正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年,在当时的社会背景下,肩

负起主宰大地的重任

D.正是需要在当时的社会背景下,肩负起主宰大地的重任的千千万万个这样胸

怀崇高理想的热血青年

【解析】选B。注意逻辑顺序。“在当时的社会背景下”是时间状语,一般前置,

排除C、D两项;A项“这样千千万万个”语序不当,数量短语应在前面。

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.一个从湖南农村走出的农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负

重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够“指点江山,激扬文字”

的血性青年。

B.从湖南农村走出的一个农民的儿子,到是一位“问苍茫大地,谁主沉浮”的负

重之人,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后能够成为“指点江山,激扬文

字”的血性青年。

C.一个从湖南农村走出的农民的儿子,到能够成为“指点江山,激扬文字”的血

性青年,再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士,最后是一位“问苍茫大地,谁主沉

浮”的负重之人。

D.从湖南农村走出的一个农民的儿子,到能够“指点江山,激扬文字”的血性青

年,再到“埋骨何须桑