第14课+明至清中叶的经济与文化+高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上+-.pptx

课标要求：了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1．(2024·石家庄)明代李时珍将《本草纲目》中对近两千种药物的探察视为“吾儒格物之学”，但在书中仍将木材的“坚脆美恶”归因于“各具太极”。宋应星的《天工开物》将颜料制备视为源于易经八卦中的“依坎附离”。这反映出，当时()

A．科学研究深受传统文化束缚

B．儒学理论推动技术进步

C．格物致知观念促进社会转型

D．西学东渐影响国人观念;[解析]据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝(中国)。由材料可知，无论是李时珍还是宋应星在进行科学研究的过程中均将一部分事物的原因归结为传统学说的影响，这反映出当时的科学研究深受传统文化束缚，A项正确；从材料可知，儒学理论制约了技术的进步，排除B项；格物观并未真正促进社会转型，排除C项；材料中并未体现出西学东渐，排除D项。;;[解析]根据材料，明代的雅士多使用别号，市井屠沽(宰牲和卖酒，亦泛指职业微贱的人)也喜欢使用一些文雅的别号，别号的使用带有一定的平等色彩，对等级观念有一定的冲击，C项正确；明代人们的思想受到封建社会等级制度和儒家礼教的束缚，“追求个性自由成为潮流”不符合史实，排除A项；明代时，社会主流思想仍是儒家思想，排除B项；明代社会等级制度仍然存在，自由平等思想尚未普遍传播，“社会成员实现身份平等”不符合史实，排除D项。;;[解析]根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣请赐”可知，朝鲜和日本的请赐行为，说明两国以明朝政权为其宗主国，欲借助明朝赐书的行为，来强化自己政权的权威，D项正确；材料与儒家学说的发展无关，强调的是朝鲜、日本的政府行为，排除A项；材料体现的是官方行为，与书籍向外流通渠道不畅通的说法无关，排除B项；四书五经等内容属于朱子学，在明代之前就已经传入了日本，因此在当时的日本和朝鲜，这并不属于先进思想。徐皇后所制的两本书也主要是女德之类，也谈不上先进性，排除C项。