2015-2024年十年高考历史真题分类汇编专题19 选择性必修一：国家制度与社会治理（原卷版）.docx

2013-2024年十年高考真题汇编

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专题19选择性必修一：国家制度与社会治理

目录

TOC\o1-3\h\z\u考点01中国古代政治制度的形成与发展 1

考点03中国近代至当代政治制度的演变 39

考点04官员的选拔与管理 45

考点05法律与教化 55

考点06民族关系与国家关系 67

考点07货币与赋税制度基层治理与社会保障 88

（按住Ctrl，点击目录里的考点，可直接跳到对应考点）

考点01中国古代政治制度的形成与发展

1．（2024年甘肃卷）秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代（????）

A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治

C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善

2．（2024年全国甲卷）20世纪初，清廷正式宣布考察政治的决定后，获得了国内外社会各界广泛认同，舆论普遍认为这是朝廷对立宪政治认识的大转变。“纷纷革命颈流血，无非蛮动力。一人坐定大风潮，立宪及今朝。”一时间内国内外革命的风声也都消失。由此可见清末宪政（????）

A．一定程度上缓和了社会矛盾 B．使得知识分子意见趋向统一

C．是清廷通过改革自救的手段 D．符合其时代背景和政治需求

3．（2024年湖南卷）据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于（????）

A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合

C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因

4．（2024年全国甲卷）[历史——选修1：历史上重大改革回眸]

材料??北魏献文帝、孝文帝皆年幼继位，冯太后长期主持朝政。她主张“准古典”，即遵从周汉魏晋传统制度文化，鉴于西晋末年以来北方历经动乱、学校不兴，她下令在各郡置博士、助教官，建立官办学校，又因“皇子皇孙，训教不立”，下令在都城平城（今山西大同）创立“皇宗学”，专门教育皇室子弟。孝文帝在皇宗学学习期间，“未尝不《书典》在怀，《礼经》为事”。鲜卑人喜欢歌舞，冯太后亲自参与编写浅显易懂的《劝戒歌》300余首，并谱成曲调演唱，以鲜卑人喜闻乐见的形式宣讲中原文化，这些措施为进一步改革做了准备。冯太后去世后，孝文帝将她的谥号定为“文明”。

——据《魏书》等

（1）根据材料，概括冯太后教育改革的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，简析冯太后教育改革的意义。

1．（2023年全国甲卷）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（???）

A．实录历史事实 B．提升周王权威

C．维护等级秩序 D．强调文化差异

2．（2023年湖南卷）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（???）

A．秦国官僚制相对完善 B．秦国用人政策不断改变

C．六国严格遵行宗法制 D．法家人物在六国遭排挤

3．（2023年浙江卷6月）春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（???）

A．分封制度的终结

B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成

C．宗法制度的湮灭

D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变

4．（2023年新课标卷）汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（???）

A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固

C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力

5．（2023年北京卷）“邮”是汉代一种通信机构，官府的重要文书可以通过“邮”传递，称为“以邮行”。1930年，新疆罗布泊北岸的遗址出土大量汉代简牍，如图为其中一件的照片。据研究推断，此遗址是汉代设立的居卢訾（zǐ）粮仓。这一发现说明，汉朝（???）

①推动中外丝绸贸易的发展??②有较发达的信息传递体系

③在西域地区推行了郡县制??④发展交通有利于边疆治理

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

6．（2023年海南卷）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如下图）。这一史实最适合用来说明，当时（???）