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小学集体备课教研活动总结报告

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小学集体备课教研活动总结报告

小学集体备课教研活动总结报告

一、活动基本情况

本次集体备课活动，我们以新课程标准为指导，以教师教学常规工作为抓手，通过研讨、观摩、反思等系列活动，引导教师不断追求教学的境界，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力提高集体备课活动质量。认真开展集体研讨活动，做到了备课、上课、评课、反思总结一条龙，使教师教学更有针对性。

二、主要工作

1.加强学习，更新理念。

新的理念是课堂教学的标尺。我们组织教师学习各学科课程标准，领悟新课程的教学理念，研究新课程的目标体系，把握新课程的教学要求，探索新课程的教学规律。本学期教导处组织了教学理论学习12次。

2.落实常规，规范行为。

(1)加强集体备课的研究，备课坚持了制度化、系列化。集体备课注重备出实效，每周一次的集体备课，老师们能积极参与并认真听课，根据各班的情况写好评议，反馈矫正，达到共同提高的目的。

(2)作业布置做到合理，练习做到有布置有批改，并按时完成。教导处人员经常检查作业完成情况，做好记录。特别对后进生有所倾斜，加强了他们的课外辅导。

(3)做好学困生的转化工作。老师们在布置作业、课堂教学等方面对后进生有所倾斜，加强了他们的辅导工作。

3.开展活动，提高实效。

(1)开展好教师的课堂教学展示活动。每位展示课老师都进行了精心准备，组织了学科骨干及青年教师上了引领课，全校所有教师都积极听课并参与评课。在评课时老师们畅所欲言，有的放矢地提出自己的见解和建议。上展示课的老师都经过了集体研讨、试教等环节，在集众人智慧的基础上展示课。展示课形式新颖、多样，内容贴近学生生活、切合学生实际，使课堂焕发出了生命的活力。

(2)做好基本功的训练工作。本学期教导处对教师的粉笔字、钢笔字进行了培训考核。语文老师硬笔字每周一篇，由各年级组长负责检查并做好情况记录。

三、取得的成绩与反思

通过集体备课活动，我校教师的教学理念得到了提升，教学技能得到了改进，师生关系更为融洽。备课组的活动培养了一支思维活跃、理念新颖、业务精良的教研队伍。并涌现了一批业务精、能力强的青年教师。在教研组活动的基础上，我们精心组织课堂教学评价活动。每位老师根据自己的上课情况认真撰写案例分析并及时上交反思材料。学期末学校统一收集整理上交材料并进行评比奖励，优秀材料将在校园网上进行展出。本学期期末考试教导处统一组织了毕业班教学质量监测分析工作，有效的促进了教师对学生知识的掌握和教学水平的提高。

在取得成绩的同时我们也深深认识到由于我们的水平有限工作的不足之处：如活动的组织不够正式;教师参与活动的积极性不够高等。今后我们将继续努力，使学校的教学工作上一个新台阶。

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一、活动背景

为了提高教师们的教研水平和教育教学能力，我校开展了集体备课教研活动，旨在通过集思广益的研讨方式，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，进一步提高教学质量。本次活动是针对小学各学科的一次重要活动。

二、活动开展

1.前期准备

在活动开始前，各学科教研组长根据教学进度和工作安排，制定了集体备课计划和活动安排表，确定了活动时间和地点。同时，积极组织教师们参与集体备课前的自学和研讨，为活动的开展做好充分的准备。

2.活动实施

在活动实施过程中，各学科教师按照计划进行了集体备课研讨。第一，各年级备课组成员就本学科的教学内容、教学方法、教学进度等方面进行了深入的研讨和交流，提出了自己的看法和建议。接着，全体教师共同参与了教材分析、教学设计、教学评价等方面的讨论，最终确定了最佳的教学方案。同时，在活动中还穿插了教学案例的展示和分享，为教师们提供了更多的教学经验和启示。

3.活动反馈

活动结束后，各学科教师根据讨论结果，结合自己的教学实践，对本次集体备课教研活动进行了总结和反思。大家普遍认为，本次活动对于提高自己的教学水平和解决教学中的问题起到了非常重要的作用，同时也认识到了自己在某些方面还需要加强和提高。

三、活动总结与建议

1.总结

通过本次集体备课教研活动，我们发现教师们在教学水平上有了明显的提高，同时也增强了我们学校的整体教研水平。通过集思广益的研讨方式，解决了教师在教学中遇到的问题和困惑，为提高教学质量奠定了坚实的基础。同时，本次活动也加强了教师之间的交流和合作，增强了学校的凝聚力和向心力。

2.建议

为了更好地开展集体备课教研活动，我们提出以下几点建议：

(1)加强培训和学习。教师们应该加强自身的学习和提高，不断更新教育理念和教学方法，以更好地适应时代发展的要求。

(2)注重实效性和针对性。在开展集体备课教研活动时，应该注重实效性和针对性，针对教学中存在的问题和不足，制定切实可行的解决方案。

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