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小学青春期主题班会教学设计

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小学青春期主题班会教学设计

小学青春期主题班会教学设计

一、青春期生理变化总括

进入青春期，生理上会发生很大的变化。首先是身体外形变化，如身高、体重、肩宽、胸围、腿长等变化较大；其次是内部器官系统也发生相应变化，如生殖器官的发育及成熟，内分泌系统由不健全逐步走向健全。这一系列的变化，会给少年儿童带来强烈的生理和心理上的不适应，从而产生一系列的心理冲突和困惑。这些冲突和困惑如果不及时得到帮助和引导，将会影响他们正常心理的发展。如果孩子们能够正确认识自己的生理变化，也就能够顺利地适应这些变化，同时对自己的变化也会感到高兴和自豪。这同时也是进行青春期教育的一个重要原因。

二、小学生面对生理变化的主要表现

在对学生进入青春期后身心变化情况的调查中，我们发现学生普遍出现心理上的矛盾和冲突。他们外表上精力充沛、情绪热烈、好动好奇；但内心世界却孤独寂寞，存在许多内心的矛盾和冲突。表现在学习、交往、成长等方面存在不少的问题。比如有同学为突如其来的身材高大而紧张害怕；有的同学为自己的胡须生长快而忧虑不安；还有的同学为自己额头上长出青春痘而懊恼等。如果不能及时帮助他们解答疑虑，就会造成其心理压力，严重影响他们的学习、生活和健康。所以有必要组织一场班会活动，让同学们在老师和同学的帮助下正确认识自己的生理变化。

三、班会活动设计

活动目的：通过活动让同学们正确认识自己进入青春期后的生理变化，消除紧张心理，快乐健康成长。

活动准备：

1.老师准备：了解青春期的生理变化特点及注意事项；设计有关进入青春期前后心理变化及解决办法的课件。

2.学生准备：收集有关青春期的资料；准备小型竞赛题及小品、歌曲等节目。

活动过程：

1.开场歌舞青春舞曲进人主题（课件）

2.青春知我心

分小组分别讨论交流进入青春期后的种种生理现象，讨论交流后派代表发言。（课件）

学生A：身高体重的变化；学生B：喉结的变化；学生C：胡须生长与疏密；学生D：变声期的声音特点；学生E：汗腺分泌增多与痤疮；学生F：变声期与变声结束后的嗓音变化等。（每个学生的发言都有不同的特点）

在同学们的讨论交流中大家明白青春期的变化是自然规律，不要有恐惧感，要坦然地面对，做好心理准备。（课件）

老师也谈谈自己的感受和同学们一起分享。我们要及时发现这些自然规律的变化，这样我们就能健康地成长。现在这些生理现象都一一过去了，那我们就要看我们的表现了。我相信每一个同学都能做得很好！在进入青春期的过程中你是否真正了解它呢？今天我们就来上一节“青春期知识知多少”的小竞赛。（课件）

3.青春知识小竞赛

规则：（1）四人小组抽签决定选代表抽题；（2）抢答题由各小组举手抢答；（3）答对一题加5分，答错不扣分；（4）最后按总分排列名次。

4.快板表演如何面对青春期——同学E代表抽签表演——简单易行的方法（课件）

男生女生之间怎样正常交往？男生女生互相尊重、自重自爱保持文明交往。（课件）

5.班会结束歌舞阳光下的童谣——共同祝福自己健康成长（课件）

老师小结：同学们经过激烈的比赛，对青春期知识有了更深的了解，老师为你们骄傲！希望你们在阳光下健康快乐地成长！下课！（音乐起）

四、班会效果评估

通过以上班会的设计与实践，学生对青春期问题有了更深刻的认识，通过学生自我教育的方式，排解了心中的困惑，消除了疑虑，使他们能够理智对待青春期生理变化带来的困扰，同时对他们身心健康成长起到积极作用。小学开展青春期教育非常必要，通过这种方式的教育形式有助于增强小学生独立生活、独立思考的能力，使他们初步懂得一些自身生长发育的最基本的常识，这对于少年儿童健康成长是非常重要的。在小学有计划地安排一些青春期教育活动也是对学生的一种心理健康教育形式。针对不同年级安排一些适合相应年龄的生理心理教育内容和小竞赛，而且可以在教师的指导下选择自己喜欢的内容有针对性地去参加讨论和学习对增强小学生自身保护意识也起到了促进作用。结合自己的调查统计本校参与班级心理健康教育的工作也有很大地开展。通过对个别差生的谈话、问卷调查并反复提醒帮助他们调整好心态去迎接各种生活和学习中的挑战有利于全体小学生身心健康的发展也为我校小学心理健康教育的整体开展迈出了坚实的步伐！因此学校应当把心理健康教育的思想渗透到各个年级、各个环节中去不仅要抓毕业班学生的

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一、活动目标

1.让学生了解青春期的生理和心理发展变化，正确认识和对待身体的变化。

2.培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的心理素质。

3.增强学生的自我保护意识和自我保护能力，树立正确的价值观和人生观。

二、活动对象

小学五年级学生

三、活动准备

1.准备PPT课件、图片