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一年级音乐下册第三单元教案

Lessonplanforunit3ofMusicVolume

IIofgradeone

编订

编订:JinTaiCollege

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一年级音乐下册第三单元教案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教

学

内容

1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》

3、节奏创编《小雨点》课时第二课时

教

学

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目标

一、欣赏木琴独奏《小松树》。

二、演唱《小小雨点》。

三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。

教学重点、难点一、了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验

二、感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。

教学准备钢琴、录音机、小鼓教学流程教师活动学生活

动

一、复习歌曲《再见吧，冬天》

二、初步熟悉音乐

三、学习歌曲《小小雨点》

四、完成课后练习“我的创造”。

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创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。

1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……

2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲

1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）

2、教师演唱

3、用听唱法学唱歌曲

4、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。

5、集体演唱歌曲《小小雨点》

教师先做示范集体齐唱歌曲。请2～3位学生进行表演。请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。

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1、学生仔细聆听并回答

2、请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。

3、集体演唱《小小雨点》

4、指名请学生演唱。

5、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演学生跟着练习

教

学

内容

1、唱：《十二生肖歌》

2、听：《母鸡与公鸡》

3、采集与分享、歌表演

课时第一课时

教

学

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目标

1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x0x|节奏。

2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；

3、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重点、难点

1、学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

2、唱准x0x节奏教学准备教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。教学流程教师活动学生活动㈠故事导入新课（媒体出示画面）㈡读儿歌㈢教唱新歌

（四）歌曲处理

（五）欣赏（《母鸡与公鸡》

（六）、采集与分享

1、你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的

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呢？这里有个故事。

1、媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐

2、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；

马羊猴，鸡狗

猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。师：小朋友，你

们听，十二生肖在开音乐会呢！1、范唱歌曲

2、小朋友，你觉得哪一句比较难读？

3、我们一起来练一练：xxxx|x0x|xxxx|x0||加上“哎”字读一读：兔儿跳得快（哎）兔儿跳得快。鸡唱天下白（哎）鸡唱天下白。请把顺序排啊，请把顺序

排。

4、听歌曲录音，

5、教师弹奏旋律。

①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？

②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。

1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现

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了哪种动物？

2、师讲解：这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动