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小学语文教师工作计划(合集15篇)

小学语文教师工作计划1

作为一名年轻的语文教师，通过几年的语文教学工作，我深深地感

悟到：小学语文教学应注重学生的生活体验，强化学生听说读写，做到

以听说为先导，以读为基础，以写为落脚点，使学生的语文素养得到不

断提高。

一、以现实生活为基础，在生活中培养学生。

小学生作为一个缺乏自主学习能力的群体，自我约束能力不强。现

在的小学生就像一棵棵在温室中“茁壮”成长的小树，没有经历任何的

风雨。很多农村家长承担的只是一个单纯的.看守者的角色，并没有发

挥孩子一生当中第一位教师的作用。生活是一个人成长最好的老师，应

该让学生学会生活，在生活中成长。培养孩子与孩子之间协作能力，动

手能力。家长、老师应该把放在孩子身上的大手放开，让孩子快乐的成

长。

二、以学校生活中心，加强学生交流，强化学生听说读写。

学校是学生获取知识的最佳场所，应充分发挥学生的学习积极性，

使学生快乐的学习。语文是一门工具学科，对于学生将来的学习、生活、

工作有着十分重要的作用。在语文教学中，应加强学生听说读写能力的

训练，使学生敢想，敢说，勇于表现自己。让学生学会听重点，说重点，

并能有重点、有条理的将所要表达的内容以书面的形式表达出来。使学

生成为具有“听说读写”能力的“四有新人。

小学语文教师工作计划2

一、本期发展目标。

1、主动学习《小学语文语文课程标准》和学校下发的相关资料，

以积极、坚定的姿态投入本学期“一案一单”课堂教学改革活动中，钻

研理论，创新实践，用心探索，争取在半学期内让高效课堂的新模式走

出雏形。

2、在参与校级学习、研讨的基础上积极阅读学习各类教育专著和

名师教育故事，打算本学期读5本教育专著，记写笔记20篇以上，撰

写随笔15篇以上，网络视频听课和学校老师听课30节以上。

3、反思__年的阅读、写作历程，继续坚持记写教育博客，以网络

为工具，加强与外界的信息交流，争取全学期记写各类博文50篇以上。

二、行动的步骤和措施。

目标一实施步骤：

1、抽取课余时间认真研读《小学语文课程标准》，领会本次课标

修订的精神和意图，学习高效课堂教学模式教学模式的具体操作步骤和

方法，并能在尝试的基础上探索出适合本班学生实际的课堂模式。

2、主动和同年级组老师就课堂教学中遇到的实际问题进行研讨交

流，并能在第一时间写好每堂课的`教学反思，尤其是问题的整理和记

录，并且保证反思的及时性、针对性、实效性。

3、若无特殊情况，确保学校组织的各级各类培训，教研组开展的

各项教学研讨活动能够按时参加并认真学习，在此基础上结合学生在课

堂学习中出现的实际问题深入研究教材，不断调整教法。

4、邀请学校领导或者同年段老师听课，听取意见，针对理念、教

法、效果提出自己的问题和想法，虚心听取大家的建议，并在随后的课

堂中努力改进。

5、以学习、交流、提高为目的积极参与学校组织的各类公开课活

动，以此为镜子找到自身的不足，同时认真学习他人的长处，在短时间

内悉心整改，迎头进取。

6、在公开课之前和公开课之后及时和组内老师进行协商交流，切

磋科学有效的教学方式和教后的效果反思，力争使每一次的活动都有实

际的进步和提高。

目标二实施措施：

1、细读李__教育名著《爱心与教育》，同时细读他的《做最好的

班主任》，记录定量的阅读心得。关注课改专家李炳亭教授的教育博客，

学习高效课堂的具体操作理念和方法。

2、每天晚上进行一个小时或者以上的专著阅读，每周至少记写三

篇博文，记录班级新近发生的故事和课堂教学中的思考感受。

3、每周听至少一节网络视频课，在学校组织的各类公开课活动中，

克服一切困难确保现场听课并能做好听课反思。

目标三实施步骤：

1、积极响应学校倡导的各类读书活动，不但阅读和本职工作有关

的书，还要拓宽阅读渠道，诸如哲学、名著等各个领域的，特别是本期

规划中细读的两本。

2、认真填写学校下发的教师专业发展记录册，要本着提高发展的

眼光来做这件事，而不仅仅是为了应对学校的考核和检查。从各项内容

的记录和填写过程中总结心路，总结得失。

3、除过发展记录册，还要通过坚持记写博客的方式把读书笔记、

听课评课、撰写随笔等作为一项长期的必需的工作，随时记录自己对教

育教学的思考和发现，通过这种渠道提升专业素养。