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教师的读书心得15篇

教师的读书心得1

不知不觉中，从事小学语文的教学已有二十多年了，回顾这二十多年，是《小

学语文教师》陪伴我走过。刚毕业时，在乡下没有什么书可看，那时也没有电脑，

一次偶然的机会，在同事的宿舍看到了《小学语文教师》这本书，我爱不释手，

几天来连看了几期，后来干脆自己征订，一定就是二十几年。

在我的心目中，《小学语文教师》就是我的良师。我一直珍藏着这些书，尽

管有些已经很破旧了，搬家时也不舍得丢弃。书中的一些新的教育信息、新的教

育理念、新的教育教学方法，对我的教学助很。

做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的助，

每每读它，很多疑惑都迎刃而解，我就更期待每月它能如期而至。《小学语文教

师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学

语文教师》不仅有吸引人的故事，有我们学习的模范，还有闪光的教育思想，精

妙的育人艺术，让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念。

《小学语文教师》为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培

育教师成长的摇篮。看着走在一线普普通通的老师在这发表的__，也就更激励自

己，让自己多读点书，多用我们的心去发现教育中的闪光点。它的风格十分朴素

平实，但却贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。

每当教学中自己有疑惑，遇到自己不太懂的地方时，《小学语文教师》为我

解决了燃眉之急，每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文教

师》为我导航，为我指明方向，让我有所创想，有所收获，寻到课堂的“亮点”。

它是我真正的良师益友，我要感谢它默默无闻的助与支持。

“一分耕耘，一分收获，”我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外的

收获的，正值我校在力营造书香校园，其中，也要求教师多读书，读好书。不仅

让教师读文学书，读教育书，还让教师博览群书，跳出教育看教育，有更的教育

视野。让文化的根深深地扎在地里，才可能长成参天树。我非常希望能让老师的

爱读书的这一思想演变成学生的想法，那我们的“书香校园”活动算是真正的成

功了。在人生的黄金时间，我想我会让《小学语文教师》一直陪伴着我这位小学

语文教师。

教师的读书心得2

“万般皆下品，唯有读书高”，读书是个人乃至社会的头等大事。我觉得，

对于教师而言，多读书，读好书，不仅是完善心智的一种有效方式，也是改善教

学行为，增强教学效果的一种重要渠道，更是青年教师成长的重要途径。

读一本好书，看一篇好__，会让我懂得很多，悟出很多道理。记得刚刚踏上

工作岗位时，身处陌生的环境，面对无知而又调皮的学生，面对琐碎、劳累而又

单调的工作，我感到了无奈和失落，真为自己选择教师这一职业而后悔莫及！是

《特级教师成长案例》让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱

怨的。还让我明白了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长

途径，深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。于是，我也重新读起书来，

开始以自己的实际教学为基点读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，

教学的底气，更是让我走出了工作初的失落和迷茫。

如今，当我从忙碌而又充实的工作中抽出身来时，阅读了李镇西的《做最好

的教师》，黄全愈的《素质教育在美国》《家庭教育在美国》，我翻阅了苏霍姆

林斯基的《给教师的建议》《育人三步曲》，亚米契斯的《爱的教育》，领略了

陶行知的《教育文集》。说实在话，读大师的书，与大师对话，一方面让我惭愧，

让我汗颜，一方面让我嫉妒，让我兴奋，在邀游大师的精神世界中，我懂得什么

是教育，怎样才能做好教育，我的的确确感到了教育是一种境界，教育是一种奉

献，教育是一种激情，教育是一种理想，教育是满腔热情的一种爱。每次与大师

们“交谈”后，我都豁然开朗，收益匪浅。正因有大师们的指导，作为班主任的

我，在班级管理中总能得心应范文先生手，深受学生和家长的喜爱。

读教学方面的书籍，我可以随时随地与教育专家，名师进行交流。课余，我

认真拜读并研究了周玉仁的《课堂教学艺术集萃》，吴正宪的《数学教例与教法》，

顾汝佐的《名师授课录》《课堂教学设计指引和评介》，黄爱华的《课堂教学艺

术》，李烈的《我教小学数学》，马芯兰的《中国特级教师教案精选》，张天孝

的《数学教例与教法》，纪晓村的《小学数学兴趣教学》，刘显国的《课堂艺术

探幽》。在每一天的读书中，在每一天的工作中，在每一天的生活中，在每晚的

独自静坐中，在忙碌过后的疲倦中，我没有忘记我的使命，不忘反