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小学师风师德心得体会(精选5篇)

小学师风师德心得体会(精选5篇)

教师师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推

进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知

识和思想进步的指导者和引路人，这里给大家分享一些小学

师风师德心得体会，方便大家学习。

小学师风师德心得体会篇1

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，

师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具

备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。

师德师风是教育工作者的灵魂。

孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人

师表”等;教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工

作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神

境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫

不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不

但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以

德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折

射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须

有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了

艰巨而漫长的育人之旅。

一、爱党爱国，坚定信念，锻造师德之魂

热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既

然选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，

积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，

尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的

挑战自己，超越自己。其次，不断加强政治学习，不断提高

政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，

奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，

为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于

人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，

燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领

导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，

并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认

可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

二、涵养人格、砥砺品格，深扎师德之根

育人者必先育己，身不修则德不立。教书育人，教书者

必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定

了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，

是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠

诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德

直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人

格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习

惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就

是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移

默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常

不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们停

课不停学人人为战胜疫情贡献绵薄之力，不仅需要教师转变

教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需

要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟

大实践中不断提高师德水平。

三、专心治学、厚积薄发，筑牢师德之基

知识与道德伴飞，人格随道德升华。专心致学，工作中

要时刻牢记自己作为教师的基本职能：教书育人，只有品德

高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。

而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。课余时间阅

读教育名著，撰写教育教学论文，促使自己的教学水平不断

提升。教师还应树立科研意识。一个教师若无科研意识，就

不会有重大的发现，不会产生独到的见解，更不会有大胆的

创新。针对教学过程中发现的问题展开研究，查阅资料，敢

于实践，记录自己的实验过程。一边教学，一边研究，努力

实现教书匠到教育家的转变。

四、恪尽职守、仁而爱人，疏浚师德之源

师爱是师德的灵魂。赞可夫说：“当教师必不可少的，

甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”教育中的爱会透

析出教育的智慧。一个稍纵即逝的眼神，教师不自觉的一番

话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光

一现，只要细细品味，就会有所发现，给学生以启迪。教育

过程也是一个发掘爱的过程，学生的一句话，一个表情，一

个手势，一次低头，都是一个细节，敏锐地抓住它，深入地

挖掘它，就会找到教育的突破口，甚至会形成一股教育旋风，

让学生的心海泛起波澜。小学生的个性特征处于萌芽与发展

的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们