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小学管理工作总结

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小学管理工作总结

小学管理工作总结

本学期，我校坚持以教育教学改革为龙头，以提高课堂教学效率为重点，不断强化学校常规管理，加强教育教学科研，以务实、创新的工作作风树立了学校教育教学科研新形象，教学质量普遍提高。现就一学期来我校的一些具体工作总结如下：

一、加强师资培训，提高教师素质。

教学质量的好坏，关键在于教师。因此，我校始终把教师培训工作当作一件重要事情来抓。

1.开展“练兵活动”提升教师素质。

为了提高教师教学水平，我们开展了课堂教学大练兵活动，要求每位教师都必须参加。活动分三个步骤：首先进行说课比赛，以教研组为单位，定出选题，在规定的时间里说课人按说课程序进行操作；其次开展教学观摩活动，依序进行课件展示、说课、议课等；再次反思提炼。针对优秀教师的优秀表现，其他教师提出自己看法，总结出自己需要学习的地方。通过这一系列活动，教师的“教”和学生的“学”都得到了提高。

2.抓好师德教育，强化师德建设。

结合“创先争优”活动，开展了师德系列教育活动，组织教师学习中小学教师职业道德规范等有关文件政策，加强了师德理论的学习和思想教育，促进了教师高尚师德的形成。同时学校经常组织教师学习教育教学理论，树立先进的教育理念，学习教育教学方面的先进经验，不断提高全校教师的思想素质和业务能力。

二、抓好教学常规管理，提高教学管理质量。

管理出效益，管理出成绩。本学期我们始终贯彻学校教学常规管理工作要求，加强对教学全过程的严格检查、监控与管理。

1.实施定期检查制度。定期检查与随机抽查相结合，检查后及时总结并要求纠正不足之处。在备课方面要求全体教师扎实做好教学备课笔记等常规工作，学校对教师们的备课笔记定期检查批阅，并将检查情况及时反馈。教导处规定每位教师每周听课不少于两节；每位教师每月精备至少一节优质课。通过听、评课了解各学科的教学动态和教师的教学能力的信息反馈，便于针对性的调整教学策略。

2.规范考试制度，严格教学质量分析。本学期教导处认真组织了各年级的月考工作，并及时作了质量分析。各年级统一了考试标准，统一了评分标准；统一组织阅卷并统计成绩；统一进行教学质量分析并形成分析报告。各任课教师根据学生考试情况分别写出不同层次的教学反思，明确了今后教学改革的方向。使教学质量分析落到实处。期末统考、统改试卷、统计各班各科成绩后，教导处召开教学质量分析会，就学生答题情况进行分析，主要针对教与学两个方面进行反思与总结。以“学科成绩分析”为突破口，探索教育教学的规律。使教学质量保持了良好的发展势头。

三、加强体育卫生工作管理，促进学生身体素质的提高。

学校体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。坚持以“健康第一”的思想，为了提高学生身体素质和预防肥胖、近视现象发生，我们继续执行了国家体育锻炼标准，认真做好学生体质健康测试及统计工作；确保了学生安全、健康地学习与生活。同时认真抓好体育课卫生纪律的管理工作。经常性地对学生加强安全卫生教育，增强安全意识，尽可能把安全隐患消灭在萌芽状态之中。本学期还顺利通过了市体育局的“合格率验收”。

四、其他几项工作：

1.做好学籍管理、表册登记工作；及时统计学生转进、转出手续完备；学籍管理规范化、标准化。

2.认真做好教育教学资料的管理工作；学校各功能室设施设备完好率较高；使用率高；各项资料做到了收集齐全、整理归档及时。

3.顺利完成了小初级的分班工作；使各班各科成绩均衡统一；无异常现象发生；确保了教学的正常进行。

4.继续完善了各项制度和计划；使学校各项工作有章可循、有法可依；做到管理科学化和规范化。

5.做好各项迎检工作；特别是教学仪器使用管理工作和档案管理工作；“普九”资料整理归档工作、“两基”档案的完善工作、“安全”、“综治”档案资料等工作；确保了各项工作的顺利通过和实施。

6.做好各项宣传工作；特别是普法、禁毒、安全、综治等各项宣传工作；营造了一个良好的校园氛围和学习氛围。

7.做好各种应急工作和协调工作；确保了各项活动的正常开展和顺利进行。

8.做好期末考试的组织工作和质量分析工作并及时作了书面分析上报教研室；圆满完成了市教育局及学校下达的各项任务和工作。

9.其他工作…….总之我们教导处

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一、小学管理理念及目标定位

小学管理工作是一项复杂而又系统的工程，其管理的核心是为了确保学校各项工作的正常、有序、高效运行，进而为学生的全面发展提供强有力的保障。因此，学校管理理念的定位及管理目标的设定，直接影响着学校的管理效果。

（一）以人为本，注重人文关怀

小学管理应该树立“以人为本”的管理理念，把教师和学生作为学校管理的主体，注重对教师的人文关怀，积极创造条件，搭建平台