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小学综合学科教研工作总结报告

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小学综合学科教研工作总结报告

小学综合学科教研工作总结报告

一、工作回顾

本学期，我们小学综合学科教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学工作计划和学科教研中心，继续深化新课程改革，积极探索课程改革新途径，扎扎实实地开展教学工作，取得了较好的成绩。

二、值得肯定的方面

1.课程实施与日常教学

根据学科教学自身的特点，认真制定学期教学计划，切实做到课前有准备、课中有把握、课后有评价。期末教学质量对口检测实现达标率、优秀率较高，切实提高了教学质量。每位老师都采用了切实有效的教学手段，充分调动了学生的学习积极性。加强了“培优补差”工作，建立“学困生”档案，面向全体学生，全面提高了教育教学质量。

2.师资队伍建设

教研组依据学校提出的“加强师资培训力度，提高教师素质”的工作要求，继续以“提高课堂教学效率”为重点，组织教师认真学习新课程理论和现代教学思想，结合自身实际，积极探索有效的课堂教学模式。通过上学期的实践摸索，本学期开学初，每位教师都制定了切实可行的个人教学计划和总结。本组教师都参加了各级各类教学论文评比活动。

3.教学研讨氛围浓厚

教研组积极组织参加学校的教学研讨活动。每位教师都为研讨的开展出谋划策，营造了一种互相关心、互相帮助、互相鼓励的氛围。本学期我们综合学科开展了一次公开课教学活动，上课前都进行了认真的讨论和准备，并从上挂学校或年级选取经验丰富的教师做点评和指导，使听课教师普遍受益。并在校本培训或组内活动时上交听课笔记，认真作好听课后的评议活动和反思总结。每位教师都在组内相互学习、相互帮助、团结协作中获得进步。

4.综合实践活动开展得有声有色

综合实践活动的实施水平将直接关系到学生创新意识和创新能力的程度。因此，综合实践活动在我校开展得扎扎实实，尤其在培养学生社会责任感和动手能力方面起到了重要的作用。各年级都能结合综合实践活动的指导课和活动展示，使学生对活动的主题有更深层次的理解，从而更积极地投入到活动的开展之中。

三、存在的问题及改进措施

1.综合学科教师严重短缺，影响了正常的教学秩序。

为了解决这个问题，学校应尽可能地安排教师的工作岗位，最大限度地发挥教师的潜能。并尽可能鼓励和调动广大教师自觉学习、积极进取、爱岗敬业的精神，努力提高教师的从教素质。

2.部分教师的观念转变较慢，教研水平和能力亟待提高。

部分教师习惯于传统教育观念和教学模式，教学方法呆板，致使学生缺乏对知识应有的兴趣和热情。针对这种情况，我们将继续加强理论学习，转变教育观念；加强课堂教学研究，改进教学方法；加强教科研结合工作；积极开展各类教育教学评价活动。同时加大开课力度，让更多的教师参与到教研活动中来。

3.常规管理存在缺陷。如课堂管理力度不够、作业处理有待规范等。在新的学期我们将切实加强常规管理，努力克服不良倾向，向管理要质量、向课堂要质量。

综合学科的教研工作是艰巨而又漫长的道路，还需不断努力、探索前进。但只要我们以新课程理念为指导，向教研要质量、要水平、要创新。相信在大家的共同努力下，我们教研组一定会有更优秀的成绩和更美好的明天！

小学综合学科教研工作总结报告

一、前言

本学期，我校综合学科教研工作以推进素质教育、提高教师教学水平、促进学生全面发展为指导思想，开展了一系列教研活动，取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下。

二、主要工作

1.加强教研组织建设，提高教师教研能力

加强教研组建设，是提高教学研究水平的关键。为此，本学期我们加强了教研组活动的开展，各组员认真落实学校的要求，每次活动都有详细的活动安排，做到活动有主题、有发言人、有活动记录，从而保证教研活动有计划、有步骤地开展。

同时，我们定期召开综合学科教师会议，共同探讨一些日常教学中出现的问题，并商讨一些有效的教学策略。这些会议的召开，大大提高了教师的教育教学水平。

此外，我们还加强了对教师教学常规的检查与考核，特别是备课与上课。通过每月的检查，了解各学科的教学进度及备课情况，对存在的问题及时加以指导和解决，从而保证教学质量的稳步提高。

2.开展多种形式的活动，提高学生综合素质

本学期，我们积极组织学生参加各种竞赛活动。如：绘画比赛、书法比赛、朗诵比赛等。通过这些活动的开展，丰富了学生的课余生活，也为学生提供了一个展示自我的平台，大大提高了学生的综合素质。

此外，我们还积极组织学生参观博物馆、科技馆等地方文化活动，使学生开阔了视野，增长了知识。同时，我们还充分利用学校广播、黑板报等宣传阵地，加强对学生的思想教育。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也使学生的综合素质得到了提高。

3.加强学科间的交流与合作，促进学科教学的全面发展

为了提高综合学科的教学质