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五年(2020-2024)高考真题专项分类汇编
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考点14实验方案的设计与评价—五年(2020—2024)高考化学真题专项分类汇编
单选题
1.[2024年甘肃高考真题]下列实验操作、现象和结论相对应的是()
实验操作、现象
结论
A
用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液,试纸变红
该溶液是酸溶液
B
用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味
该织物含蛋白质
C
乙醇和浓硫酸加热,产生的气体使溴水褪色
该气体是乙烯
D
氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液,生成沉淀
氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强
A.A B.B C.C D.D
2.[2024年湖南高考真题]为达到下列实验目的,操作方法合理的是()
实验目的
操作方法
A
从含有的NaCl固体中提取
用溶解、萃取、分液
B
提纯实验室制备的乙酸乙酯
依次用NaOH溶液洗涤、水洗、分液、干燥
C
用NaOH标准溶液滴定未知浓度的溶液
用甲基橙作指示剂进行滴定
D
从明矾过饱和溶液中快速析出晶体
用玻璃棒摩擦烧杯内壁
A.A B.B C.C D.D
3.[2024年江苏高考真题]室温下,根据下列实验过程及现象,能验证相应实验结论的是()
选项
实验过程及现象
实验结论
A
用溶液分别中和等体积的溶液和溶液,消耗的溶液多
酸性:
B
向溶液中滴加几滴溴水,振荡,产生淡黄色沉淀
氧化性:
C
向浓度均为的和混合溶液中滴加少量溶液,振荡,产生白色沉淀
溶度积常数:
D
用pH试纸分别测定溶液和溶液pH,溶液pH大
结合能力:
A.A B.B C.C D.D
4.[2024年河北高考真题]下列实验操作及现象能得出相应结论的是()
选项
实验操作及现象
结论
A
还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声
具有还原性
B
待测液中滴加溶液,生成白色沉淀
待测液含有
C
和中均分别加入溶液和盐酸,只溶于盐酸,都能溶
比碱性强
D
溶液中滴加溶液,溶液由橙色变为黄色
增大生成物的浓度,平衡向逆反应方向移动
A.A B.B C.C D.D
5.[2023年江苏高考真题]室温下,探究溶液的性质,下列实验方案能达到探究目的的是()
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向溶液中滴加几滴新制氯水,再滴加KSCN溶液,观察溶液颜色变化
B
是否有还原性
向溶液中滴加几滴酸性溶液,观察溶液颜色变化
C
是否水解
向溶液中滴加2~3滴酚酞试液,观察溶液颜色变化
D
能否催化分解
向溶液中滴加几滴溶液,观察气泡产生情况
A.A B.B C.C D.D
6.[2023年海南高考真题]下列实验操作不能达到实验的是()
选项
A
B
C
D
目的
检验1-氯丁烷中氯元素
检验是否沉淀完全
制备检验醛基用的
制备晶体
操作
A.A B.B C.C D.D
7.[2023年山东高考真题]鉴别浓度均为的、三种溶液,仅用下列一种方法不可行的是()
A.测定溶液 B.滴加酚酞试剂
C.滴加溶液 D.滴加饱和溶液
8.[2023年辽宁高考真题]下列鉴别或检验不能达到实验目的是()
A.用石灰水鉴别与
B.用溶液检验是否变质
C.用盐酸酸化的溶液检验是否被氧化
D.加热条件下用银氨溶液检验乙醇中是否混有乙醛
9.[2022年重庆高考真题]下列实验操作及现象与对应结论不匹配的是()
选项
实验操作及现象
结论
A
将溶液和稀混合,得到沉淀,且生成的气体可使品红溶液褪色
既体现还原性又体现氧化性
B
将固体粉末加入过量溶液中,充分搅拌,溶解得到无色溶液
既体现碱性又体现酸性
C
将液体和固体分别暴露在潮湿空气中,只有前者会冒“白烟”
水解性:
D
将红色固体加热,得到绿色固体,且生成的气体可以使带火星的木条复燃
热稳定性:
A.A B.B C.C D.D
10.[2022年海南高考真题]依据下列实验,预测的实验现象正确的是()
选项
实验内容
预测的实验现象
A
溶液中滴加溶液至过量
产生白色沉淀后沉淀消失
B
溶液中滴加KSCN溶液
溶液变血红色
C
悬浊液中滴加溶液至过量
黄色沉淀全部转化为白色沉淀
D
酸性溶液中滴加乙醇至过量
溶液紫红色褪去
A.A B.B C.C D.D
11.[2022年河北高考真题]下列图示装置不能达到实验目的的是()
A.装置甲用萃取溴水中的 B.装置乙除去中HCl并干燥
C.装置丙验证铁的吸氧腐蚀 C.装置丁实验室制备
12.[2022年江苏高考真题]室温下,下列实验探究方案不能达到探究目的的是()
选项
探究方案
探究目的
A
向盛有溶液的试管中滴加几滴溶液,振荡,再滴加几滴新制氯水,观察溶液颜色变化
具有还原性
B
向盛有水溶液的试管中滴加几滴品红溶液,振荡,加热试管,观察溶液颜色变化
具有漂白性
C
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