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部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文

第一单元《口语交际》

1.说一说。

情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。

情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷

并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工

序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和

硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。

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2.我们身边存在哪些环境问题？

3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽

车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。最后离开教室的同学要注意关灯，大家

一起努力，做到不开“无人灯”。(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮

箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，

再一起丢进果皮箱。②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进

行分类。③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因

为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，

从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。④积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或

健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。⑤如果你发现身边有

破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。⑥爱护野生动植物。不

要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。(二)尽力做到

①尽量减少使用一次性用品。如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。

②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗

过手的水拖地板等。③综合使用旧商品，变废为宝。④阻止别人做破坏环境的事情。⑤减少

私车使用，尽量乘公交车。

保护环境小建议：1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；

2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；4.

以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。

第三单元口语交际

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交际指导

1.测测大家的视力

2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。

近视危害这么大，为什么会近视呢？

①不注重看电视或用电脑用眼卫生。

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②不注重读写卫生。

③不认真做眼保健操。

④不注重饮食。

⑤长时间打游戏引起眼疲劳……

3.针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？

(1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。

读书写字要注意：身正肩平足落地，

用心记好三个一，胸离桌子是一拳，

眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，

光线充足要牢记，眼睛近视远离你。

(2)坚持做到每天做眼保健操。

(3)积极锻炼身体。

(4)保证足够的睡眠。

(5)不挑食，注意饮食均衡。

(6)不长时间看电视、打游戏、玩手机……

范例

交际范例一：保护视力的建议

一、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺，胸

离桌子一拳，手离笔尖一寸。

二、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远

眺10分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。

三、在课间十分钟坚持做眼保健操，做眼保健操注意双手干净，穴位

手法准确，力度适当。

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四、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，

不能让眼睛长期处于疲劳状态。

五、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。

六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含维生素C和维生素A、D的食

物。

七、定期到眼科医院作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止

近视度数加深。

评析：大家从用眼