【线上教学背景下手机使用习惯对S学校大学生课堂参与度的影响实证研究12000字】.docx

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2024-11-30 发布于湖北
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线上教学背景下手机使用习惯对S学校大学生课堂参与度的影响实证研究

摘要

2020年疫情突发，线上教学因为其无接触性、非聚集性以及可操作性强的优点被众多学校采用。然而线上教学时学生的状态难以被老师观测，失去师生眼神互动与有效监管，学生容易降低自我控制能力，使用手机进行与课堂无关的娱乐活动，从而引起线上课堂效率低下。课堂参与度是学生对于教授内容的沉浸程度以及活跃度，是目前教育行业十分重视的教学因素，同时众多研究表明课堂参与度对学习效果具有重要影响；手机在大学生群体中充当着娱乐、学习、社交的重要角色，是目前大学生生活中必不可少的电子设备，然而不合理的手机使用习惯只会对使用者带