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小学综合科教研组工作计划
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小学综合科教研组工作计划
小学综合科教研组工作计划
一、指导思想
本学期我校综合教研组将认真贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,更新教师教育教学观念,转变学生学习方式,让新课程的理念落实到实处。紧紧围绕学校本学期的教学目标,进一步加快课程改革,推进学科教学改革,加强课堂教学,提高教学效率;强化学科阵地建设,规范教学常规管理,努力促进教学质量的提高。
二、教研工作目标
1.做好校级公开课和市级公开课的准备工作。
2.发挥教研组的作用,以教研组为阵地,开展各种教研活动,包括集体备课、课堂教学研讨、案例分析、教学反思、课例展示等活动。
3.认真完成各研究专题,积极收集整理各种资料,为下学期的课题结题做好准备。
4.培养新教师,在生活上关心新教师,在业务上帮助新教师,使新教师能在最短的时间里取得最大的进步。
5.提高学生绘画、写作能力,开阔学生视野,提高教育教学质量。
三、教学工作基本要求
1.认真制订好教学计划和课时计划。
2.优化课堂教学结构,坚持以学生为本的教学理念,课堂教学中充分发挥学生的主体作用。根据各年级学生的心理特点进行激发兴趣、确立主题的教学引导。在教学方法上灵活多样,并重视对学生进行动手操作能力的培养和审美教育。
3.互相听课,取长补短。本学期每人听课15节以上。鼓励并带动教师们多参加各种研讨会,这样可以直接获取更多的教学信息。
4.认真组织开展好教研活动。每次教研活动必须做到内容落实、记录完整,通过活动达成各项教研共识,从而促进教师的教育教学工作。
5.继续加强业务学习,拓宽教师视野,提高教师自身业务素质。具体是:
(1)组内教师多学习现代教育教学理论,学习他人经验,不断改进教学方法和手段。
(2)鼓励组内教师积极进行学历进修。
(3)加强对现代信息技术的认识学习,提高使用现代教学技术的能力。
四、加强青年教师培养
本学期教研组将通过课堂教学调研活动和相互听课活动,寻找新老教师的教育教学差距,帮助新教师解决教育教学中的一些问题,确定教学研究课题,加强青年教师的现场指导。同时老教师要关心青年教师的成长和提高,让青年教师感受到集体的温暖和关怀力量,帮助青年教师迅速成长成为教学骨干。具体是:鼓励青年教师多听课、多学习;适时邀请指导教师给青年教师开设课堂教学讲座;安排青年教师参加各种教学活动以及县级以上研讨课、展示课等活动;要求青年教师及时进行教学反思并积极撰写教学论文等。使新教师迅速成长。
五、教科研工作的基本思路及措施:
1.加强理论学习:以“边学习、边实践、边总结、边提高”的原则,使科研工作与教学改革同步前进,提倡教学科研相结合,在研的过程中总结与积累经验及材料。鼓励组内教师积极撰写论文并积极投稿。
2.坚持开展每双周一次的教研活动:在保证活动时间和质量的前提下及时收集反馈意见,以便及时改进并做到切实有效。活动内容以课堂教学为重点,以提高课堂教学质量为中心;要求组内每位老师至少开设一节研究课或示范课(市级以上),同时上交相关材料(说课稿、教学反思、课件等)。活动过程中及时做好过程记录及小结(反思)。
3.做好校级课题的结题工作准备:本学期综合教研组将积极整理资料并做好有关材料的整理和撰写工作(包括实验报告、总结、成果鉴定等)。
4.加强学科组的建设:继续发挥学科组在学校教研活动中的主阵地作用。加强学科组成员的理论学习和业务学习力度;增强组成员的科研意识;加大组成员的听课和评课力度;使组成员不断提高自己的理论水平和业务能力。
5.加强对特长生的辅导:要求各学科辅导教师要制定切实可行的计划和措施,做好辅导工作记录,将好的经验和做法在组内交流和推广。积极参加各项竞赛活动,争取取得好的成绩。
6.加强各学科的常规管理:要求各学科教师要认真备课、上课、批改作业、辅导学生等。要求每位教师要把工作做细、做实、做好,不敷衍塞责。综合教研组每两周至少检查一次备课情况并在教研活动时间进行讨论并加以指导;平时要因材施教抓好优生辅导工作及特殊群体的补困工作;不定期组织各学科进行测试并做好讲评工作;真正做到教学有布置、有检查、有反馈、有记载。使每位教师在教学的不同环节上有所收获。
7.加强学科整合:要求各学科根据本学科的特点
小学综合科教研组工作计划
一、指导思想
以国家的教育方针政策为指导,始终贯彻落实党的教育方针,树立“育人为本”的办学理念,以落实教学常规为基本立足点,学习和探索现代化教育理论,不断更新教育教学观念,扎实开展教育教学科研工作,不断提高教学质量,扎实推进素质教育,培养青年教师,全面提高教育教学质量。
二、工作目标
(一)抓好科研常规工
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