题型02 识图解答题.docx

题型二识图解答题

题型解读｜模型构建｜通关试练

中考题型解读

识图题类别

主要考查方向及特点

解题关键

结构图

生物体结构图主要考查对生物的形态结构，也包括如显微镜等设备结构的认识及其功能理解，包括实物图、解剖图、示意图等。

解读结构图的关键是抓住生物形态、结构上的显著特征。

过程图

过程图考查理对生理特征、生理过程的认知、理解和掌握，它能将抽象的生理过程具体化、直观化，有助于理解复杂的生理过程，如线路图、流程图等。

解读过程示意图的关键是由结构联想其功能，由局部联想到整体。

关系图

关系图也是概念图，考查学生对对所学知识进行归纳和整理，准确把握知识的内在联系，形成知识网络。

解读概念层次图的关键是从整体到局部，弄清彼此之间是包含、交叉还是并列关系。

表格信息图

定性定量表主要考查学生对于生物的结构特征、生理特点、实验处理方法、生命或实验现象等的比较分析，或通过数据说明实验结果、生理生化的变化等。

解读定性定量表的关键是准确地把握表格内容和问题间的因果联系。

曲线变化图

曲线涉及到生物学的各个方面，具有情景新、重能力、区分度高的特点。

解读曲线图的关键是分析曲线的走向和变化趋势，分析横纵坐标所示的变量之间的内在联系，揭示曲线变化的原因和含义。

总结模型构建

模板01结构图

考｜向｜预｜测

中考生物题中涉及结构图的试题难度系数较小，基本以教材中出现的原图为主，需要学生对生物学基础知识的熟练掌握，对照实物或模型，熟记教材中出现的重点结构图，特别是图中具有重要特征、功能的结构。

答｜题｜技｜巧

第一步

识图：读懂题意，确认图形的名称；

第二步

析图：利用图中及题干中已有的信息分析、回忆提取相关知识点；

第三步

解图：根据题目意图，准确解出答案；

题型示例

例1．（2023·陕西·中考真题）洋葱是人们喜食的蔬菜，小秦爷爷长期种植。图1是爷爷体细胞结构示意图图2是洋葱鳞片叶表皮细胞结构示意图；图3是洋葱根尖结构示意图。诸据图回答问题；

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(1)图1中的[]([??]内填序号，横线上填名称)能控制爷爷体内物质进出细胞。

(2)由多个图2细胞联合起来形成的组织，位于洋葱鳞片叶表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。

(3)爷爷用池塘水进行合理灌溉，以提高洋葱产量。图3中①处表皮细胞的一部分向外突出，增加了吸收面积，进而图3的吸水能力(填“增强”“不变”或“减弱”)。

(4)小秦在显微镜下观察了池塘水的临时装片，发现了一种生物。查资料得知该生物仅有一个细胞、且能独立完成生命活动，该生物是细胞生物。

(5)小秦爷爷和洋葱植株共有的结构层次有细胞、组织、和生物体。

【识图】图1是动物细胞，其中①是细胞膜、②是细胞质、③是细胞核。图2是植物细胞。图3是根尖①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。

【析图】（1）①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。保护组织主要分布在根茎叶的表面细胞较小、排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，因此，图2细胞联合起来形成的保护组织，位于洋葱鳞片叶表面，具有避免水分散失、抵御病虫害侵袭和防止损伤的功能。

（3）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区具有大量的根毛，这使得根具有巨大的吸收面积。爷爷用池塘水进行合理灌溉，图3中①处表皮细胞的一部分向外突出，增加了吸收面积，进而图3的吸水能力增强。

（4）单细胞生物是一个细胞构成的个体，且能独立完成生命活动。

（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，小秦爷爷和洋葱植株共有的结构层次有细胞、组织、器官和生物体。

【解图】(1)①细胞膜(2)保护(3)增加(4)单(5)器官

学｜以｜致｜用

1．（2023·黑龙江·中考真题）桃是我们常见的水果，含有丰富的营养物质。如图是桃花的结构图，请据图回答问题。

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(1)图中的构成雌蕊。（填标号）

(2)花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做。

(3)桃（果实）是经过传粉和受精后，由花的（写名称）发育而成的，桃仁（种子）是由（写名称）发育而成的。

(4)精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成。

2．（2023·黑龙江·中考真题）如图是关节的结构示意图，请据图回答问题：

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(1)标号①和④的表面覆盖着一层[??]，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。

(2)把两块骨牢固地联系在一