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小学美术教学典型案例分析

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小学美术教学典型案例分析

小学美术教学典型案例分析

小学美术教育作为艺术教育的基础阶段，具有举足轻重的地位。美术教育工作者如何更好地完成这一阶段的美术教育任务，为学生的艺术学习奠定坚实的基础，是每位美术教师值得深思的问题。笔者在本文中结合小学美术教学实例，对教学案例进行分析，旨在提高小学美术教学质量，培养学生的审美能力。

一、激发兴趣，让学生乐学

兴趣是最好的老师。学生一旦对所学内容产生兴趣，将达到最佳的学习效果。因此，教师在教学中应注重培养学生的学习兴趣，让学生主动参与学习，积极思考，培养他们的创新意识和创造能力。

1.创设情境，激发兴趣

小学生好奇心强、求知欲旺盛，对新奇刺激的感受性强。在教学过程中，教师要抓住学生这一心理特征，根据教学内容，有意识地创设问题情境，激发学生学习的兴趣，唤起他们的好奇心。如教学动物王国一课时，教师先出示一幅动物园的挂图，让学生观察图画中有哪些动物，并问：“你们想不想把自己变成动物去参加动物王国聚会？那么请你们动动脑筋，想一想动物王国有哪些成员？它们有什么特征？”由于教师创设了动物聚会的情境，学生兴趣盎然，纷纷发言讨论。接着教师出示课题并板书，学生很快进入角色，注意力集中到课堂上来。

2.组织游戏，激发兴趣

小学生注意力易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。因此教师要采用学生喜爱的游戏活动来激发他们的学习兴趣。如画动物一课教学中，教师可组织“找朋友”的游戏：教师课前用各种大小不一、颜色不同的方形纸卡制作若干张小动物的卡片（如小鸡、小鸭、小猫等），然后发给学生每人一张小动物的图片作为标记。游戏开始，教师把全班分为四组，请每组的小组长举着带有“动物朋友”标记的图卡走向老师，其他同学则在教师指定的范围内自由绘画“动物”并上交作业。这样的游戏不仅使学生在轻松、愉快的气氛中学会了画画，还培养了他们的观察力、记忆力和创造力。

二、加强基础训练，提高绘画能力

1.临摹教学

临摹是小学生学习绘画的一个必经之路。小学生初学绘画时往往感到无从下手，而临摹则可以帮助他们解决对象观察、表现方法及技巧等难点问题。临摹前，教师应对范画进行分析、讲解其优劣之处，使学生有明确的认识。临摹时教师要巡回指导，及时发现临摹中的问题并给予纠正。临摹是手段而不是目的，通过临摹让学生掌握表现技巧并学会举一反三。

2.写生教学

写生是小学生绘画教学的重要内容之一。在写生教学中要培养学生对物象观察的能力和方法，培养他们以敏锐的眼光感知对象；培养他们生动描绘对象的能力；培养他们善于捕捉生活中美的瞬间并使之升华为艺术的能力。在写生教学中还要引导学生掌握正确的观察方法：整体观察。写生时要让学生从整体到局部有顺序地观察物象；主次观察。抓住物象的特征及主要部分进行观察；比较观察。通过比较找出物象之间的相同和不同之处；动态观察。让学生注意物象动态的观察和表现。

三、培养创造能力

创造是儿童的天性，也是儿童画的特点。在美术教学中培养学生的创造能力是教学的重要目标之一。教师在教学中应注重培养学生的求异思维和丰富的想象力。教师应为学生提供有利于创造的各种条件：首先教师应保护学生的独特个性，并给予积极性的评价；其次要注重培养学生的观察力、想象力及审美能力；最后要为学生提供自由想象、自由创作的机会和条件。

总之，小学美术教学要注重培养学生的学习兴趣和创造能力，加强基础训练，提高绘画能力。只有这样，才能提高小学美术教学质量和学生的综合素质。

小学美术教学典型案例分析

一、案例背景

小学美术教育是培养学生审美能力、创新能力和实践能力的重要途径之一。在美术教学中，教师需要结合学生的年龄特点和认知规律，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造潜能。

二、案例描述

1.教学实例一：画笔下的动物世界

教学目标：通过观察动物图片和视频，了解动物的特征和习性，掌握动物绘画的基本技巧和方法。

教学方法：观察法、示范法、实践法。

教学步骤：

（1）教师展示动物图片和视频，引导学生观察动物的外观、生活习性和特点；

（2）教师示范动物绘画的基本技巧和方法，如线条、色彩、构图等；

（3）学生实践绘画，教师个别指导，鼓励学生发挥想象力和创造力；

（4）展示学生作品，评选优秀作品并给予奖励。

教学反思：通过本次教学活动，学生掌握了动物绘画的基本技巧和方法，提高了观察能力和表现能力。同时，教师也发现了一些问题，如部分学生绘画技巧不够熟练，需要加强练习。

2.教学实例二：创意手工制作

教学目标：培养学生的动手能力和创新意识，提高学生对美的感受能力。

教学方法：启发式、合作式、探究式。

教学步骤：

（1）教师展示手工制作作品，引导学生观察并思考作品的创意和制作方法；

（2）学生分组讨论手工制