五年级语文：综合性学习《有趣的谐音》教学设计(实用文本).pdfVIP

小学语文标准教材

五年级语文：综合性学习《有

趣的谐音》教学设计(实用文

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学校：______________________

班级：______________________

科目：______________________

教师：______________________

教案文本|ChineseLessonPlans

语文教案

专业教学设计系列下载即可用

五年级语文：综合性学习《有趣的谐音》

教学设计(实用文本)

教材简介:我们知道人不可能孤立的生存在社会上，人与人之间需要沟通、交流，而语文

就是人类交流沟通的桥梁，是纽带，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,教案

学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易

学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。

【设计理念】

汉字历史悠久，记录和承载着中华文明。本节课是围绕谐音现

象来展开教学的，通过这次实践活动的设计，主要是让学生们了解

汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，让他们心头自然升腾

起对汉字的敬畏之感，从而激发起学生积极的情感，热爱祖国的语

言文字。同时，在活动中培养搜集整理信息的能力、合作学习的意

识。

【活动目标】

1、学生能够认真阅读教材提供的《有趣的谐音》中的歇后语和

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笑话，从中受到启发。

2、通过综合性学习，帮助学生了解汉字谐音的特点，体会汉字

文化的丰富有趣，激发学生学习语文的兴趣。

3、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参

与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

4、培养搜集整理信息的能力。

【活动重、难点】

重点：

１、开展“有趣的谐音”综合性学习，了解汉字谐音的特点，

体会汉字文化的丰富有趣。

２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。

３、阅读相关资料，查找更多与汉字谐音有关的资料。

难点：通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意

识。

【活动准备】

教师：相关的教学挂图、搜集的关于汉字谐音的资料、ppt课件。

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学生：通过各种途径搜集的关于汉字谐音的资料。

【活动时间】1课时。

【活动计划】

1、教师课前充分了解关于汉字谐音的歇后语、笑话以及搜集的

资料。

2、学生自愿组合成学习小组，小组内明确分工，组织协调。

（了解汉字的谐音：搜集汉字谐音的表现形式，搜集谐