走进话题作文教学课件.pptVIP

走进话题作文1、话题作文与命题作文的区别2、话题作文的“三自”原则3、怎样写好话题作文一、何谓话题?话题就是“谈话的中心”所谓“话题作文”，目前有三种解释：①就是题目仅提供写作的起点，作文只要与题目引发的思想感受有关的写作形式。②话题作文就是提供一个话题--一个中心--而不限文体的作文形式。③是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。二、话题作文与命题作文的区别1、话题作文只提示写作的内容指向，而命题作文大多会提供一个中心意思。2、话题作文所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开。3、话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标题。三、和给材料作文的区别：审题上：话题作文强调的是“有关”。材料不再是作文提炼主题的根据，文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题，它是对话题具体化的例证与形象化的说明。结合材料与其下的阐述文字，往往能激发考生各种各样的联想，有效地启发考生的思路。而给材作文行文的主旨要与材料吻合；结构上：给材作文中的“材”是必须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出的论点依据，而话题作文所提供的材料，只是给你一个范围，用不用它无所谓。思维方式上：给材作文多为“线性思维”，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是“发散思维”，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥出创造力。文体上：话题作文淡化文体意识，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本都是允许的，而给材作文常常是写记叙文或议论文。四、话题作文的“三自原则”三自：就是自定立意、自择文体、自拟题目。1、如何自定立意？根据话题，选择材料，得出主题。虚实法：虚题实写，就是遇到抽象的概念，我们把它具体化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。点面法：缩小范围，以点写面正反法：以正为主，以反附之2、如何自择文体？根据自己的知识结构和特长，选择最适合的文体。议论文、记叙文、日记、书信、寓言3、如何自拟题目？文采型：运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如：《送人玫瑰手有余香》、《寻找心灵的故乡》、《出发+拼搏=到达》话题型：直接套用话题。如：《浅议诚信》《小谈诚信》观点型：直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用。如《选择诚信》、《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》五、怎样写好话题作文？1、话题作文减轻了审题的难度，但仍需仔细审题

2、化大为小，缩小范围

3、写话题作文，要充分发挥自己的写作特长，写自己擅长的文体

4、拟好题目

5、善于联想6、写出新意7、审清揭示语的含义，逐句细读题外要求及注意事项植物生命活动调节【成果展示】植物激素及它们的主要生理作用。向光性【向光性实验】结论：1、生长素由胚芽鞘尖端产生2、尖端产生的生长素向下运输，促使下部生长3、生长素的作用部位是尖端下部4、感受单侧光刺激的部位是尖端5、生长素的化学本质是——吲哚乙酸ABCDEF【思考练习：】

如下图所示胚芽鞘向光性实验，请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘向光源弯曲生长C图胚芽鞘背光源弯曲生长D图胚芽鞘不弯曲不生长E图胚芽鞘直立生长F图胚芽鞘向光源弯曲生长【考题回眸】：有人设计了下列实验，试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。一、材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等二、方法、步骤与结果：（一）制备琼脂块含适宜浓度IAA的琼脂块空白琼脂块（二）取一段胚芽鞘中间部分，上面放含IAA的琼脂块，下面放空白琼脂块（三）取步骤（二）下面琼脂块（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧三、结论：以上实验证明了“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。以上实验步骤是否严密，如果不严密，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤和结果。