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老年教育会议上的讲话(全文)

各位领导、同志们：

作为一名教育工作者，我十分高兴参加今天的全市老年教育

工作会议。在全市各级XX政领导的高度重视、社会各界的广泛

支持、老年人的积极参与下，我市老年教育工作近年来得到了蓬

勃发展，多次获得全国、全省有关部门的奖励和表彰。老年大学

人数越来越多，专业、班级不断扩大，教育质量逐年提升，四级

教育网络已初步形成，各种形式的老年教育愈加适应老年人的精

神需求。老年教育已日益成为全市“大教育”的重要组成部分，

成为全市教育的闪光点之一，展示出生机盎然，活力迸发的可喜

发展前景。我市各种类型的老年大学、老年学校已成为老同志、

老龄人增长知识的课堂、欢度晚年的乐园、老有所为的场所，越

来越受到广泛的好评和赞赏。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，XX和国家对做好老龄工

作提出了“五个老有”的要求，“老有所学”是其中一个重要内

容。据有关资料显示，目前全国人口近13亿，其中65岁以上

的老年人超过了9000万，我市150万人口中，老年人约16万；

据联合国研究机构的必威体育精装版报告，到2050年，全世界60岁以上

人口将达20亿，占总人口的21%（现在是6.3亿）；而中国在

这方面速度会更快些，到2050年，老年人口将达到4亿，占总

人口的25%左右。到那时，无论世界还是中国，人口结构都将

发生变化：60岁以上人口将超过15岁以下人口，出现倒挂现象。

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作为教育工作者，我也经常思考，景德镇市国民教育和终身教育

这两个体系的建设如何有机协调、整体推进？在未来教育发展中

如何用科学发展观引导新的教育体系的规划和建设？包括老年

教育在内的全市教育如何进一步普及、提高？景德镇已形成的教

育特色如何扬优成势？当前，景德镇市教育面临的不仅是要发展

学前教育、基础教育、职业教育和高等教育，还要面对日益增长

的老年教育需求和社区教育、家庭教育、机关教育、企业教育，

乃至整个学习型社会教育的需求。

一、审时度势，站在新的高度认识我市老年教育

发展老年教育是构建学习型社会的需要。老年教育是XX的

老龄事业的重要组成部分。十六大报告中提出“构建全民学习、

终身学习的学习型社会”。学习型社会的特征在于不断学习，包

括终身学习、全员学习、全过程学习。我市老年大学的离退休老

领导、老干部、老同志带头学习、善于学习的优良作风，对促进

和带动全社会学习和建设“学习型瓷都”有十分重要的作用。

发展老年教育是构建和谐教育的需要。老龄工作已经成为全

社会面临的一项重要工作，发展老年教育不仅能使老年人增长知

识、更新观念，增强老有所为的干劲，还能使他们调整心理状态，

获取生活乐趣；陶冶情操，充实精神文化生活；促进身心健康，

提高晚年生活质量；保持革命本色，推动社会发展，为社会主义

精神文明建设作出新的贡献。这也是发展和谐教育的题中应有之

义。

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发展老年教育是依法治教的需要。《老年人权益保障法》、《教

育法》等都从法律上确定了老年人接受教育的权利，老年教育不

仅是老龄工作和老干部工作的重要组成部分，也是我们教育行政

部门工作的重要组成部分。

二、统筹兼顾，把老年教育纳入全市国民教育发展整体规划

老年教育是教育体系中的重要组成部分，我们要认真做好统

筹规划和协调发展工作，树立大教育观，结合老年人的精神生活

需求、老龄化发展趋势，把老年教育统筹到全市国民教育发展中，

给予全力支持。这次会议印发的《景德镇市老年教育五年发展规

划》（征求意见稿），在大的背景下对我市老年教育发展的形势作

了客观分析，具有非常强的前瞻性，提出的目标和任务体现了发

展第一要务的时代性，提出的措施具有针对性、操作性。我们要

共同完善这个规划，将这个规划的要点纳入即将启动的全市国民

教育十一.五规划之中。会前，我向老年大学几位老领导汇报过

我的想法：市教育局不论现在还是以后，都会大力支持全市老年

教育的发展，把它当作一项重要工作抓好、抓落实。

三、优势互补，推进全市国民教育与老年教育的融合发展