五年级科学下册 1.5当环境改变了.docx

西吉县第一小学科学电子备课教学设计

年级

五年级

课题

5.当环境改变了

课时

共（一）课时

第（1）课时

一次备课教师

安晓

二次备课教师

审批人

摆志芳

授课时间

教学目标

1.掌握当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为科学探究目标

2.通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。

3.能依据事实独立思考，并乐于和他人交流分享。

教学重点

不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。

教学难点

表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。

教学准备

纸盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

春夏秋冬，随着季节的变化，人们有哪些适应环境变化的行为？

增减衣服播种与收割

纳凉取暖放寒暑假

当环境改变时，为了适应这种变化，人在不同季节会做不同的事情。

认识到人类在不同季节的行为变化均是为了适环境的变化

新

知

探

究

（25）

分

1、猜一猜：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾大时有脚没尾巴。

2、对于青蛙，你知道那些？引导学生了解青蛙的成长历程、生活环境、食物、改变体色、冬眠等知查阅资料

3、聚焦：

在春天的田野里，我们能看见青蛙吗？它们在做什么？

冬天它们到哪里去了？

青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为？

其他动物在环境改变时又会有哪些行为？

探索：

根据我们对青蛙的了解，你能将下列青蛙的行为图片与环境图片对应起来吗？

3、分享交流

①不同季节，气候怎样变化？

②对青蛙的食物会有什么影响？

③对青蛙的生活会有什么影响？

④为适应环境变化，青蛙会怎么做？

4、讨论

多角度了解青蛙的相关知识。

新

知

探

究

青蛙在不同季节的各种行为变化，是什么原因引起的？

研讨：

1、当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？

2、当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？

引领学生初步认识环境与动物之间的联系，为接下来学生自自主交流做示范。

测评

反馈

（7）

分

1、下列属于冬眠的动物是()。

A.燕子B.青蛙C.小兔

4、羊在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有(）现象。

A.冬眠B.迁徙C.换毛

2、如果在野外遇到正在冬眠的动物和迁徙途中“掉队”的鸟，我们该如何帮助它们？

延伸拓展课堂知识，认识到人类在不同季节的行为变化均是为了适环境的变化

小结

拓展

（3）

分

通过本节课的学习，我们知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回游、换毛等。动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。

总结课堂知识

板

书

设

计

冬眠

当环境改变了迁徙

回游

换毛

教

后

反

思