浙教版数学五年级上册第四单元第16课时《公顷与平方千米》（教案）.pdf

浙教版数学五年级上册第十六课时公顷与平方千米教学设计

课题公顷与平方千米单元第四单元学科数学年级五年级

（1）让学生可以通过本节课的学习知道公顷和平方千米的概念。

学习（2）让学生通过本节课的学习可以了解到非常大的表示面积的单位。

目标

（3）培养学生发现问题并且解决问题的能力。

（1）让学生知道对于很大的面积单位还可以用公顷和平方千米来表示。

重点（2）让学生可以进行单位之间的转换，了解大的单位的使用情况。

（1）如何引入公顷和平方千米。

难点（2）如何让学生联系生活实际中公顷和平方千米的表达，学会使用，加深理解。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课问题导入。

教师：前几节课我们都学习了面积，那么你们

知道的面积表示单位都有哪些呢？

通过学生复习，

学生：平方米、平方厘米、平方分米。

引出本节要学习

教师：非常好，我们做几个题目来回顾一下吧！

学生：的内容，引发学

请在括号里填上合适的面积单位。

平方厘米生学习兴趣。

一张邮票的面积约是4（）

平方分米

课桌面的面积约是24（）

平方米

教室地面的面积约是54（）

教师：还有其他的表示面积的单位吗？让我们

一起来学习吧！

讲授新课1、教师：我们先来欣赏几处优美的景色。

在自由讨论，发

言的轻松氛围

中，让学生开拓

思维，培养学生

多思考的习惯。

20公顷

=200000平方

米

1平方千米

=1000000平

方米