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小学语文中年级教研计划

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小学语文中年级教研计划

小学语文中年级教研计划

一、指导思想

以义务教育语文课程标准为指针，根据语文学科的特点，使教育面向全体学生，以学生为主体，培养学生对待学习的态度和具有终身学习的能力；培养学生德、智、体全面发展。

二、教学内容

本册教材共有32篇课文，8个基础训练。课文安排的思路是：从导语到课文、单元练习到“回顾拓展”，处处体现了引导学生从整体上把握语文学习，在不断的实践中，掌握学习语文的基本方法。

三、教学目标

1.识字与写字教学：学习本册教材中的生字词；培养学生主动识字的习惯，在积累词语的同时，积累自己喜欢的成语、对联、格言警句等；培养写字的习惯。在语文园地中多次展示学生的书法作品，并请欣赏者进行评价；通过观察范写，临摹字帖等途径，引导学生领略汉字的形体美。

2.阅读教学：重视朗读的指导，使学生在读中理解课文内容，体会作者的思想感情；注重精读课文的教学，特别是要重视学习方法的指导和迁移，为学生的自主学习打下基础；重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。加强联系实际阅读。

3.口语实际与习作教学：进行口语交际训练，为培养学生未来工作上和社会交际的能力奠定基础；鼓励学生写“放胆文”，让学生从内容、情感、字词句段等方面大胆着手，因为“只要学生用真情写，作文就是文”，老师要尽力营造轻松的习作氛围，只要学生能写出来就行。教给学生写作的技巧，加强作文的批改工作，培养其写作能力。

4.综合性学习：阅读单元中综合性学习的内容，开展相应的活动；通过阅读资料包，开展“小书虫”的活动；鼓励学生多阅读、多积累。

四、工作重点及措施

1.注重培养学生的自学能力，养成其良好的学习习惯。要提高学生的朗读水平。

2.重视阅读教学与阅读兴趣的培养。提倡学生在课外阅读多种有益于课内阅读的好书。鼓励学生认真书写。老师及学生共同定时更换黑板报内容。教育学生要积极迎战期末测试。我们认真研究市统一的期末试题解题的知识点和能力点。以便能针对考点进行教学班级特色中继续认真作好经典诵读特色班的工作。加强课外阅读和摘抄活动。在班里形成热爱读书的良好风气。号召学生利用各种渠道加强识字。加强学生的习作训练。要求在班级里能涌现出更多的优秀的小作家。加强学生的思想教育。让学生养成认真做题的习惯。加强学生的口语交际能力。要求在设置题目难度时适中，让大多数学生能做对、会做。加强学生的思想教育。让学生养成认真做题的习惯。加强与家长之间的联系，让家长配合学校工作，做好学生的思想工作。

五、教研专题及研究措施

围绕学校教学工作的指导思想加强学习和研究以及有效课堂的教学模式实践检验和实施修正反思再检验直至达到有效的教学目的制定班级“提优补差”具体方案计划形成具体的制度和评价机制落到实处不断提高教育教学质量真正让学生得到有效的发展努力培养更多更优秀的后备人才做一个称职的研究者参与者积极投身于学校的教科研工作为学校的发展做出自己的贡献！

总之，本学期要以新课程标准为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，努力打造“实心”语文，提高教学质量。

小学语文中年级教研计划

一、前言

为了提高小学语文中年级的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高学生的学习兴趣和学习能力，特制定本教研计划。本教研计划旨在为小学语文中年级的教学提供指导，优化教学方法，提高教学效果。

二、教学目标

1.提高学生的语文素养，包括识字写字、阅读、写作、口语交际等方面。

2.培养学生的自主学习能力，激发学生对语文学科的兴趣。

3.提高学生的合作学习能力，培养团队合作精神。

4.提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

三、教学内容与方法

1.教学内容：

（1）识字写字：重点培养学生的识字能力和写字习惯，加强字迹工整、规范、整洁的训练。

（2）阅读：引导学生阅读适合年龄特点的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力，提高阅读理解能力。

（3）写作：鼓励学生多写，从简单的短文开始，逐步提高写作难度和要求，培养写作兴趣和写作能力。

（4）口语交际：通过课堂讨论、演讲、交流等形式，培养学生的口语表达能力，提高口语交际能力。

（5）综合性学习：组织学生参加各种语文实践活动，提高学生的综合素养。

2.教学方法：

（1）采用多媒体教学，利用图片、视频、音频等手段，激发学生的学习兴趣。

（2）开展合作学习，鼓励学生相互交流、相互帮助、共同提高。

（3）注重实践教学，组织学生参加各种语文实践活动，让学生在实践中学习、提高。

（4）定期开展教师之间的交流研讨活动，分享教学经验，提高教学效果。

四、教学安排

本教研计划分为以下几个阶段：

1.第一阶