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小学语文低年级教研活动计划

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小学语文低年级教研活动计划

小学语文低年级教研活动计划

一、指导思想

以教育部基础教育课程改革纲要精神为指导，贯彻学校的教育理念，面向全体学生，关注学生的全面发展，充分发挥学生的个性特长，营造融洽的师生关系，培养学生自主探索、自主学习的能力，不断追求课堂教学的高质量。

二、活动目标

低年级是学生积累词汇、培养语言习惯、发展思维的重要阶段，同时低年级教研组开展课堂教学研究有利于充分发挥学生的主体性，培养学生独立思考的能力，语言文字的感受、理解、运用的能力。使学生初步具有探索能力，初步具有探索创新意识，为实施素质教育奠定基础。

三、活动要求

1.每位教师要认真参与教研活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言。

2.抓住“发展”与“两全”进行总结性反思和研究，认真发现和总结自己在实施过程中所出现的经验或问题。

3.抓住“教法”和“学法”，把低年级的教学工作作为教研重点。

四、活动方式

1.集体备课：每位教师认真钻研教材，明确本学期教学任务，安排好教学进度，每位教师轮流上好研究课。

2.相互学习：加强教师之间互相学习，取人之长、补已之短，共同提高。组织教师外出听课，然后向全组教师汇报听课心得。

3.汇报交流：每位教师根据各年级组制订的课堂教学评价表，认真上好汇报课，组内成员进行评课、议课。

4.专题研究：以低年级学生口语交际训练为专题，针对学生口语交际能力参差不齐的现象，有计划、有步骤地开展口语交际训练活动，提高学生的口语交际能力。

五、活动时间

每周二下午XX：XX——XX：XX（第X节）上课地点：XXX教室

六、具体时间安排（每周的XX为研究课时间）

周次内容主讲人及上课时间参与人员和地点备注

一制订学期教研计划及分析教材与确定集体备课章节朱国珍等每周一中午在校会议室进行教研活动

二低年级拼音识字教学研讨朱国珍及第X周周X下午XXX教室参与人员全体语文教师及一年级班主任为期两节语文课。课后进行评课议课。

三口语交际及识字写字教学研讨朱国珍及第X周周X下午XXX教室参与人员全体语文教师及一年级班主任周四的语文课上加强学生的写字姿势的培养及评议学生的写字情况分析语文园地中字词句的训练情况对学生开展有关文明礼貌用语教育调查学生对语文园地中单元练习的训练情况朱雪萍

四汉语拼音教学研究及案例分析周XX等老师第X周XX周X下午XXX教室参与人员全体语文教师及一年级班主任以年级组为单位研讨并形成总结朱国珍等老师

五复习研讨及检测朱国珍及第X月XX日第X周周五XXX教室参与人员全体语文教师检测后进行试卷分析及反思。全体语文教师共同分析检测情况及本学期学生掌握知识情况的总评提出改进措施和今后的努力方向等。并由主讲人写出总结并进行组内交流朱雪萍等老师以此为契机加强学生书写习惯的培养。继续开展组内研究课教学工作加强集体备课工作规范课堂教学过程努力提高教学质量。同时加强学生良好学习习惯的培养朱国珍等老师组织学生认真学习小学生日常行为规范，加强对学生纪律教育并进行逐条落实。根据各年级年龄特点制定好教学进度表张贴于办公室显眼处每位教师必须严格按教学进度进行教学。

六期末复习计划研讨及检测分析朱国珍等老师期末复习前由主讲人组织组内成员进行复习计划研讨并由主讲人写出总结并进行组内交流张贴于办公室显眼处。期末检测分析本学期所有测验题目为XXXX年上半年题XX的整合卷按照原有计划并新添加的相关资料全部作为此次交流资源下学期合理分工明确重点集中一人全权整理（把古诗朗读拼音及字词部分去掉），对每次考试都要进行分析总结每次考试都要制定相应的教学反思并进行组内交流及组内试卷制作张贴于办公室向全组教师开放各位老师可根据需要自行下载使用或复印使用下学期试题试卷分析及试卷内容整合由朱雪萍老师负责完成张贴于办公室供全组教师参考使用期末考试后要组织全组教师进行教学反思及下学期的工作计划（每篇单元作文打出word文档打印稿并配以简略说明）。最后对本学期教研活动情况进行总结整理资料等教研组长朱国珍对所有资料进行整理归档工作。

七、活动反馈和总结：每次活动都要有反馈总结，将好的建议

小学语文低年级教研活动计划

一、活动背景

小学语文低年级教育是整个教育体系中的基础环节，对于培养学生的语言能力、思维能力、文化素养具有重要意义。为了进一步提高小学语文低年级的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们制定了本次教研活动计划。

二、活动目的

1.提升教师对小学语文低年级教学的理解和实践；

2.分享优秀的教学经验和策略；

3.促进教师之间的合作与交流；

4.激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。

三、活动时间与地点

时间：xxxx年xx月xx日

地点：