人教2024版七上语文第五单元检测02 (原卷版).docxVIP

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人教2024版七上语文第五单元检测02

范围：第五单元

（建议用时：150分钟满分：120分）

一、积累与运用（20分）

班级开展以“亲近动物”为主题的活动，小语和小文邀请你参与。

1.（2分）马凭借忠诚、勤恳、灵性赢得人们的喜爱。下面是小语展示的“马”字不同时期的字形，请按照汉字演变的进程排列顺序：___________。

2.（2分）小文发现很多字都以“马”为偏旁，请你加上其他部首组成新的汉字，完成下面的填字游戏。

A.风____电掣B.____轻就熟

C.一____绝尘D.天之____子

3.（2分）下面是小语搜集到的一副关于动物的对联，其中上下联各有一处缺失，请你根据对联知识从备选词语中选择恰当的词语补写在横线上。

备选词语：芳草地蔚蓝天

上联：保护自然，走兽腾欢________

下联：平衡生态，飞禽乐舞________

4.（8分）小文在“古诗中的植物和动物”探究活动中写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。

古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。“①________________，闻道龙标过五溪”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境；“②________________，③__________________”，刘禹锡的《秋词》（其一）借鹤飞冲天的形象引出壮志豪情；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的④“________________，⑤________________”写出了作者感人至深的报国之志；王湾《次北固山下》中的“乡书何处达，⑥____________”借雁表达思乡之情；“⑦______________，小桥流水人家，⑧______________”，马致远的《天净沙·秋思》将植物、动物等景物巧妙组合，描绘出游子羁旅在外的思乡心境。

5.（3分）回顾本单元所学，你觉得人和动物该如何相处？请用一两个词语概括，并结合课文简述理由。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.（3分）小语写了一段文字，记述了她和家里的小狗相处的情形，其中有些问题，请你帮忙修改。

我放学回到家，小狗本来安祥地晒着太阳，一看到我就迫在眉睫地跑过来绕着我摇尾巴。等我放下书包蹲下来，它就安静一些，乖巧地趴（）在我脚边，抬起小脑袋欣喜地看着我，吐着舌头，像在微笑一样。我揉着它肉乎乎的肚子，想起它从一个小毛团长到这么大，真是越来越活泼可爱了。

（1）（1分）在括号内为加点字写上拼音。

2）（1分）文段中有一个错别字，应把“____”改为“____”。

（3）（1分）画线句子有语病，修改意见是：_____________________________。

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成7～8题。

马诗二十三首（其五）

李贺

大漠沙如雪，燕山?①

何当金络脑?②

【注释】①燕山：山名，在我国北部。②金络脑：用黄金装饰的马笼头。

7.（2分）“沙如雪”“月似钩”运用了______的修辞手法，展现出一幅富有特色的__________景色。

8.（2分）这首诗看起来是写马，其实是__________，抒发诗人__________的感慨。

阅读下面文言文，完成9～13题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后（A）。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何（B）？止增笑耳。

（蒲松龄《狼》）

【乙】杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒?①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹，蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故?②便捷，欻然?③遁去?④。蛇追不及而返。及?⑤入穴鼠又来嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地