幼儿园大班音乐活动《音符歌》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案.docxVIP

幼儿园大班音乐活动《音符歌》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

1.引言

1.1教学背景与目的

《音符歌》是一首专为幼儿园大班儿童设计的音乐活动。在幼儿园教育阶段，音乐教育不仅能培养儿童的审美情感，还能促进儿童的身心健康发展。本教案旨在通过《音符歌》的教学，让幼儿对音乐产生兴趣，认识基本的音乐符号，学习简单的节奏，培养他们的音乐素养和团队协作能力。

1.2教学内容概述

教学内容主要包括歌曲学习、歌曲演唱和歌曲创编三个部分。歌曲学习部分，让幼儿认识音符，学会歌曲中的基本节奏；歌曲演唱部分，让幼儿通过合唱、分组演唱等形式，锻炼音乐表现力；歌曲创编部分，鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达音乐。

以上内容旨在为幼儿提供一个全面的音乐体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.教学目标

2.1知识与技能目标

通过《音符歌》的学习，使幼儿园大班儿童能够认识并掌握基本的音乐符号，如音高、音长等。学会跟随音乐节奏进行演唱，培养音准感和节奏感。同时，通过歌词记忆，增强孩子们的记忆力，提高他们的语言表达能力。

2.2过程与方法目标

在教学过程中，引导儿童通过听觉、视觉和身体动作等多种感官参与音乐活动，培养他们的观察力、模仿力和创造力。利用游戏化的教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会音乐知识和技能。

2.3情感态度价值观目标

通过学习《音符歌》，激发儿童对音乐的兴趣和爱好，培养他们的审美情感和团队协作精神。同时，通过音乐活动，引导儿童体验集体活动的快乐，培养积极向上的人生态度，增强自信心和自我表达能力。

3.教学重点与难点

3.1教学重点

本节课的重点是让幼儿园大班的孩子们能够通过《音符歌》学习基本的音乐知识，包括音符的认识和简单的节奏感知。通过歌曲的学唱，培养孩子们的音准感和音乐记忆力，同时加强他们对音乐词汇的理解和运用。此外，重视培养孩子们在集体活动中合作、协调的能力，增强他们的团队意识和表达自我的信心。

3.2教学难点

教学的难点主要在于让孩子们理解并记忆不同音符的时长和节奏型，这对于他们来说是抽象且难以直观感受的。此外，如何在歌曲学习中保持孩子们的兴趣，并引导他们将所学的音乐知识运用到实际的歌曲演唱和创编中，也是一大挑战。针对孩子们的年龄特点，设计合适的教学活动，采用形象、直观的教学方法，帮助他们克服这些难点，是本节课的关键所在。

4.教学方法与手段

4.1教学方法

在《音符歌》这一大班音乐教学活动中，将采用以下几种教学方法：

启发式教学法：通过提问方式引导学生思考音符的形状和音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。

示范教学法：教师通过现场演唱、动作展示等形式，让学生直观地感受音乐的魅力和正确的演唱方法。

互动式教学法：在教学过程中，鼓励学生参与进来，如一起打节拍、合唱等，提高他们的参与度和互动性。

情境教学法：创造一个充满音乐氛围的环境，让学生在特定的情境中更好地体验和理解音乐。

4.2教学手段

为了更好地实现教学目标，将采用以下教学手段：

多媒体教学：使用PPT、视频等多样化的多媒体工具，展示音符的形态、歌曲的旋律线，帮助学生更直观地理解音乐知识。

实物教学：准备音符卡片、小型乐器等实物，让学生通过触摸、操作的方式，加深对音符的认识。

体态律动：结合歌曲节奏，设计简单的体态律动，帮助学生感受音乐节奏，增强音乐表现力。

小组合作：通过小组合作的形式，让学生在小组内分享学习心得，共同完成歌曲创编任务，培养团队协作能力。

通过以上教学方法和手段，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和综合素质。

5.教学过程

5.1导入新课

在导入新课程的环节，教师将通过生动有趣的方式引起学生对《音符歌》的学习兴趣。首先，教师会以一个简单的节奏拍手游戏开始，邀请孩子们模仿并参与进来，让他们在轻松愉快的氛围中感知节奏感。随后，教师提出问题：“小朋友们，你们知道我们拍手的时候，可以用什么来记录这些节奏吗？”通过孩子们的回答，自然引出“音符”的概念，从而导入新课《音符歌》的学习。

5.2新课呈现

5.2.1歌曲学习

在歌曲学习环节，教师会先向学生展示《音符歌》的歌词，并逐句解释歌词中的音符代表的意义。通过领唱和合唱的方式，教师引导学生学习歌曲，帮助他们理解音符与节奏的关系。在教学过程中，教师会使用五线谱卡片，以直观的方式展示不同的音符，让学生能够形象地记忆和理解。此外，还会结合身体动作，让学生在演唱的同时，用动作表达不同的音符时值，增强学习的互动性和趣味性。

5.2.2歌曲演唱

待学生熟悉歌曲后，教师将组织全体学生进行歌曲的演唱练习。在此过程中，教师会注意观察每个学生的发音和节奏感，并及时给予个别指导。为了增加演唱的趣味性，教师还会设计简单的舞蹈动作，让学生在演唱时配合动作，提升他们的表演欲望和团队协作