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幼儿园小班美术活动《蛋宝宝变形记》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

1.引言

1.1简要介绍活动背景及目的

《蛋宝宝变形记》是一项专门为幼儿园小班设计的美术活动。在现今社会，艺术教育越来越受到重视，而幼儿园阶段是孩子们艺术素养培养的关键时期。本次活动旨在通过有趣的蛋宝宝变形过程，激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。同时，通过美术创作，让孩子们学会表达自我，增强自信心，培养良好的审美情趣。

本次活动还将为教师资格证面试和教师招聘试讲提供一个实用的教案模板，帮助教师更好地开展教学活动。

教学目标

2.1知识与技能目标

通过本活动，使幼儿能够认识并了解基本的绘画材料与工具，掌握简单的绘画技巧，如使用水彩笔、油画棒等绘制线条和图形。学习利用不同的颜色表达个性和情感，培养初步的艺术创作能力。

2.2过程与方法目标

在教师的引导下，幼儿能够参与到蛋宝宝变形记的创作过程中，通过观察、想象和动手操作，培养独立思考和解决问题的能力。学习用绘画这一艺术形式表达对周围世界的认识和情感。

2.3情感态度与价值观目标

培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。通过美术创作，引导幼儿学会欣赏美、体验美和创造美，培养良好的审美情趣。同时，教育幼儿珍惜自己的创作成果，尊重他人的艺术创作。

2.4教学环境与材料准备

提供各种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩铅等；

准备绘画纸张、调色盘、水杯等绘画工具；

营造一个轻松、自由、充满想象力的创作环境，鼓励幼儿大胆表达。

3.教学重点与难点

3.1教学重点

在教学《蛋宝宝变形记》这一活动中，教学重点主要放在以下几个方面：

基本概念的建立：使学生了解和掌握“蛋宝宝变形记”的基本概念，如形状、颜色、线条等；

技能培养：通过实践活动，培养学生的动手操作能力，激发学生的创意思维；

情感体验：让学生在创作过程中体验到美的快乐，提高他们对美术活动的兴趣。

3.2教学难点

针对幼儿园小班学生的年龄特点，以下是本节课的教学难点：

形状认知：对于形状的认知和运用，对于小班学生来说有一定难度，需要教师耐心引导；

想象力发挥：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的“蛋宝宝变形记”作品，是小班教学的一个难点；

情感态度培养：在活动过程中，如何引导学生形成正确的情感态度，培养他们对美术活动的热爱，是教学难点之一。

3.3教学策略

为了更好地突破教学重点和难点，教师可以采取以下策略：

利用生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解和掌握基本概念；

设计丰富的教学活动，激发学生的创意思维，降低创作难度；

以鼓励为主，关注学生的个体差异，让每个学生都能在活动中体验到成功的喜悦；

创设有趣的教学情境，提高学生对美术活动的兴趣。

通过以上教学重点和难点的设置及相应的教学策略，有助于提高幼儿园小班学生在《蛋宝宝变形记》活动中的学习效果。

4.教学方法与手段

4.1教学方法

在教学《蛋宝宝变形记》这一活动中，我们主要采用以下教学方法：

故事引导法：通过讲述蛋宝宝的故事，引发幼儿兴趣，激发他们的想象力和创造力。

观察演示法：通过现场演示蛋宝宝的变形过程，让幼儿直观地了解美术创作的步骤和技巧。

实践操作法：让幼儿亲自动手操作，培养他们的动手能力和实践能力。

启发式教学法：通过提问和引导，鼓励幼儿思考，发展他们的创新思维。

4.2教学手段

为了更好地实现教学目标，我们采用以下教学手段：

多媒体教学：利用PPT、视频等教学资源，展示蛋宝宝的变形过程，使教学内容更加生动有趣。

实物展示：展示各种材料和工具，让幼儿观察和触摸，增强他们的感知体验。

分组合作：将幼儿分成小组进行合作创作，培养他们的团队协作能力。

个别指导：在实践操作过程中，针对每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和鼓励。

通过以上教学方法和手段，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习美术知识，提高他们的审美能力和创造力。同时，注重培养幼儿的合作精神、自主学习和解决问题的能力。

5.教学过程

5.1导入新课

5.1.1创设情境

在活动开始时，教师装扮成一只可爱的鸡妈妈，手上拿着一个色彩鲜艳的鸡蛋，引起孩子们的好奇心。鸡妈妈用生动的语言讲述蛋宝宝的故事，激发孩子们对蛋宝宝的兴趣。

5.1.2提出问题

教师提出问题，如：“小朋友们，你们知道蛋宝宝是从哪里来的吗？”、“蛋宝宝是怎么变成小鸟的呢？”引导孩子们积极思考，为新课的学习做好铺垫。

5.1.3内容展开

通过讨论，让孩子们分享他们对蛋宝宝的认知，从而导入新课《蛋宝宝变形记》。

5.2新课讲授

5.2.1讲解蛋宝宝变形记的基本概念

教师用简洁明了的语言，为孩子们讲解蛋宝宝变形记的基本概念，如孵化、成长、破壳等，让孩子们对蛋宝宝的成长过程有一个初步的认识。

5.2.2演示蛋宝宝变