高中生物 人教版（2019）练习题 2024-2025学年天津高三（上）期中生物试卷.pdf

2024-2025学年天津四十七中高三（上）期中生物试卷

一、单选题：1-10每题3分，11-15每题4分，满分50分

1．（3分）以碳链为基本骨架的小分子单体能构成许多不同的多聚体，模式图如

下。有关说法不正确的是（）

A．若图中多聚体为多糖，则构成它的单体不一定是葡萄糖

B．若图中多聚体为DNA，则参与其构成的脱氧核糖有4种

C．若图中S1、S2、S3、S4……是同一种单体，则该多聚体不可以表示脂肪

D．若图中单体表示氨基酸，则形成长链时不是所有氨基和羧基都参与脱水缩合

2．（3分）图是根尖细胞部分结构示意图，其中⑦是胞间连丝。下列叙述错误的是（）

A．结构①③⑤⑥的膜参与构成该细胞的生物膜系统，细胞骨架与结构⑤⑥等细胞器的锚定密切相关

B．结构②⑦都有双层膜结构，且都与信息传递有关

C．同一个体不同细胞的细胞核内有2种核酸和8种核苷酸

D．若离体培养该细胞，破坏结构⑤会使细胞内染色体数目加倍

3．（3分）下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是（）

①“用高倍显微镜观察叶绿体”实验中，可用显微镜对新鲜黑藻小叶装片进行叶绿体形态观察和计数

②“用伞形帽和菊花形帽伞藻进行嫁接和核移植实验”得出结论：伞藻的帽形建成主要与细胞核有关

③花生子叶切薄片后用苏丹Ⅲ染液染色制片观察，在显微镜下可以观察到细胞中被染成红色的脂肪颗粒

④在观察细胞质壁分离实验中，可选用成熟的叶肉细胞作材料，只用低倍镜观察即可

⑤观察洋葱鳞片叶表皮细胞有丝分裂时，视野中大多数细胞处于分裂间期

⑥可用层析液提取和分离洋葱管状叶中的光合色素，进而得到四条色素带

A．一项B．两项C．三项D．四项

4．（3分）氧化应激是中枢神经系统损伤后产生的继发性损伤之一，过多的活性氧使神经元中高尔基体结构不稳定，表现为长度

增加，从而影响其功能。Src蛋白分布于高尔基体等处，参与细胞内信号传导。科研人员使用HO构建氧化应激神经元（神经细

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胞）模型进行相关实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（）

分享

A．神经元中的高尔基体可直接对来自核糖体的蛋白质进行加工、分类和包装

B．高尔基体膜可形成囊泡，修补神经元的断端细胞膜，这体现了高尔基体膜的选择透过性

C．激活Src可以解除氧化应激造成的高尔基体结构不稳定

D．HO能增加高尔基体的平均长度，从而增强神经元的功能

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5．（3分）某实验小组选用水生植物黑藻作为实验材料，探究外界溶液浓度与植物细胞

质壁分离的关系，该小组同学将相同黑藻叶片分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10

min,根据记录数据绘制曲线，如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．浸泡10min可确保细胞已经处于渗透完成后的稳定状态，便于数据统计

B．随蔗糖溶液浓度的增加，b/a值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大

C．蔗糖溶液浓度为30%时，b/a为0.6，说明此浓度下细胞液中的水分子大量排出细胞

D．为了排除细胞本身的原因，应设置清水组作对照，观察清水中黑藻细胞质壁分离的情况

6．（3分）泛素蛋白会与细胞中需降解蛋白质结合，当降解蛋白质上连接4个以上泛素蛋白后会被细胞内的蛋白酶体识别并降解

（如图1）。蛋清溶菌酶与细胞提取液混合后会逐渐通过泛素降解途径降解。为探究蛋清溶菌酶的降解过程，进行以下实验。

实验组：放射性同位素标记的蛋清溶菌酶与细胞提取液混合。

对照组：放射性同位素标记的蛋清溶菌酶与不含细胞提取物的缓冲液混合。

反应一段时间后，进行蛋白质电泳，放射性自显影显示含有放射性同位素的蛋白质条带如图2所示。下列叙述正确的是（）

A．泛素蛋白含量降低不利于蛋白质、核酸等大分子物质的水解

B．由图1可知，蛋清溶菌酶的降解过程需要在对照组和实验组均添加蛋白酶体

C．泛素蛋白、泛素连接酶在蛋白质的降解过程中可以重复发挥作用

D．据图2可知，实验组中蛋清溶菌酶