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《狂人日记》暑假读后感800字【一】

在这个短暂又漫长的暑假里,我无意中闯入了狂人臆想的世界。

翻开《狂人日记》,首先进入我的视野的是“狂人臆想的世界”。在这个狂

人臆想的世界里有这样一句话:“狂人发病,旁人侧目,家人延医救治,狂人复

原。”大家是否觉得鲁迅真的将我们带入了狂人的世界?

不可领会?不可思议?不可明其所以然?

否也。

本书的序中有这样的一段话:“某君昆仲,今隐其名,皆余昔日在中学时良

友;分隔多年,消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故乡,迂道往访,则仅晤一人,

言病者其弟也。劳君远道来视,然已早愈,赴某地候补矣。持归阅一过,知所患

盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次,又多荒唐之言……”

站在我们正常人的角度,或许我们就可以合理地解释狂人眼中他人对其的

“迫害行为”了。在我的深刻记忆里,有这样几个令人心寒、胆颤的情节:“今

天全没月光,我知道不妙。当我看完了这样的情节,说实话,内心的承重有些让

我无法负担。这样的一个狂人,“狂”到不相信社会,不相信亲人,甚至不相信

有人性的存在,这是怎样的一种生活背景所造就的悲剧?!

虽未处在那时,但鲁迅笔下狂人“狂行下表层批判”的封建传统社会,却令

我心颤不止。

胆怯?愤懑?悲哀?

而令我真正深思的,正是绝望当中狂人呐喊、呻吟,发出“救救孩子……”

的绝望之音。而真正绝望的是不是鲁迅呢?我无从结论。但那末尾长长的省略号

有意味着什么?或许,这绝望之音是徒劳的,它俨然如将封闭在无法打破的铁屋

子里的将死之人唤醒,使他们感到无法解脱的痛苦。

是的,威胁人类世界的绝非地球火山喷发,地壳开裂般的轰烈的自然灾害,

而是像核武器般有威力,像SARS般传播快,像地球污染般范围广的精神毒害。

站在新的光明的世纪上的我们,更应该像鲁迅先生一样做一位勇士,手拉手,

肩并肩,建起防护世界人精神的“大气层”!

《狂人日记》暑假读后感800字【二】

人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象,一个敢于向现

实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象。将狂人这个具有恐

惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征的“迫害妄想型”精神病患者,描

写得栩栩如生,但作品的主旨却并不是要表现他所受到的精神迫害,更不是一篇

精神病人的纪实作品,而是要借狂人之口来揭示封建礼教吃人的本质。狂人的形

象具有“狂”与“不狂”的两重性。

狂人的“狂”,一方面在于他所具有的精神病人的特征,一方面也在于他对

传统和世俗的反抗;而狂人的“不狂”,则在于他“超前”的思想认识,说出了

当时人们不敢说或根本还没有想到的话。如同历史上凡是反抗传统、反抗社会现

存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样,狂人的思维和语言常常是离经叛

道的,但他的观察和结论却是丰富和深刻的。

作品虽然是一篇狂人的日记,却始终围绕着中国几千年历史中不断发生的吃

人现象展开,其用意就是告诉大家,在写满“仁义道德”的历史中,其实满本都

只写着两个字:“吃人”!这是鲁迅对封建道德下的定义,也是他多年来思考的

结果。

作品通过主人公狂人的眼睛,观察了他身边的人:“他们——也有给知县打

过枷的,也有给绅士掌过嘴的,也有给衙役占了他妻子的,也有老子娘被债主逼

死的”,然而,他们不但没有起来反抗吃人的人,反倒也要跟着吃人。

狂人为此而困惑,作者为此而愤怒:“是历来如此惯了,不以为非呢?还是

丧了良心,明知故犯呢?”在狂人或作者看来,这些人如果不改,最后终会被吃

掉的,而未来的希望只能寄托在那些“或者还有”的“没有吃过人的孩子”身

上,因此,他发出了“救救孩子……”的呼声。

《狂人日记》暑假读后感800字【三】

作品通过狂人的形象,尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质,表现

了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作

者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民-主主义”的立场对中国的文化进行

了深刻的反思,同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。小说在艺术

方面非常具有特色,就是鲁迅所说的“格式的特别”。

这表现在以下几个方面:借实行虚,以虚证实。小说选取狂人作为主角是个

十分精心的安排。在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里,一切都已

经习惯了,一切都视为当然。鲁迅有意通过“迫-害狂”患者的感受,通过他在

精神错乱时写下的谵语,从某些“人吃人”的具体事实,进一步揭示了精神领域

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